Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica”

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¡Ahora que ya conoces el alfabeto quechua, escribe una canción o dos adivinanzas. Si en ella hay préstamos del castellano, no te preocupes, escribe como puedas! …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 2.3. QICHWA SIMI RIMAYPA KAQNINKUNA. ―Estructura oracional del quechua‖: (S0V) = Sujeto – Objeto – Verbo. a) Reconozcamos el verbo en las oraciones: Amawtamasillay, rimaykunatañawinchasunchik. 1. Mariachapachantataqsan. 2. Felischayantatapallan 3. Juliachaninataratachin. 4. Luciano wakamanqiwataqarachkan. 5. Rosacha yakuta apachkan. 6. Payqamilwatapuchkachkan Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica” 102
taqsan. En la primera oración el sujeto (S) es Mariacha, el objeto (O) pachanta y el verbo (V) C o m o v e m o s , e n q u e c h u a , l a s o r a c i o n e s generalmente terminan en el verbo. Esta es la regularidad de su estructura sintáctica u oracional (SOV) Veamos la posición de los elementos de una oración: ¿Cuál de estas oraciones, crees tú, que está correctamente escrita? 1. Mayupitaqsakuniñañaywan. 2. Jacintuchaichutaapan 3. Rinillaqtatamamaywan. 4. Urpichakunakuyanakunkuyayllapaqta Si bien todas las oraciones, en alguna medida, se entienden; sólo hay una oración (la tercera) la que responde a la estructura oracional de la lengua quechua; es decir, que gramaticalmente está correctamente escrita. Señale cuál es la traducción más adecuada al quechua. María lava la ropa. Mi papá lleva el guano. 2.4. LA PALABRA Y SU ESTRUCTURA AMAWTAY Yachaywasipiriqsirqani Hukllampusunquyuqqarita, anchamunaysunquyuqwarmitawan, paykunamamawtaykunakarqa. ¡Amawtáy! Yuyayniykitam, apaytammunani, yachayniykitam qatiytamunani, ¡Amawtáy! Kunanpunchawniykipi, Sumaqwaytakunatamkintuykuspa Tukuysunquywanhaywariyki. (Yarawi) Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica” 1. Martaqataqsanpachata. 2. TaqsanpachataMirtaqa. 3. Mirtaqapachatataqsan. 1. Wanutaapantaytayqa. 2. Taytayqawanutaapan. 3. Taytayqaapanwanuta Amawta Es un sustantivo, por lo tanto, es una raíz nominal. Amawtay Amawta – y Una raíz nominal (R) más un sufijo (S) Amawtaykuna Amawta – y – kuna Una raíz nominal (R) más dos sufijos (S) = R S S Muna Es un verbo, por lo tanto, es una raíz verbal Munani : Muna - ni Una raíz verbal (R) más un sufijo (S): = R S Munaykimanraqchu Muna-yki –man- raq –chu. R S SSS 103
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