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Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica”

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� Aquel instante siempre soñado, aquel instante que ayer fuera imposible, hoy se convierte en<br />

realidad.<br />

� Allí estaban nuevamente frente-a-frente, en el universo.<br />

� La luna reflejaba su faz en las cristalinas aguas <strong>de</strong>l lago, otrora lágrimas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sconsuelo por<br />

ellas vertidas.<br />

� El sol, embelesido por aquella imagen amaba, logró por un instante <strong>de</strong>tener su cotidiano viaje<br />

por el firmamento.<br />

� Son sus imágenes reflejadas en el lago sagrado <strong>de</strong> los An<strong>de</strong>s, lecho pre-concebido que en<br />

abrazo infinito logran en ese anhelado momento <strong>de</strong> unión fecundarse en inconmensurable<br />

dicha.<br />

� Cuentan nuestros antepasados que cada vez que las imágenes <strong>de</strong>l sol y la luna copulan en las<br />

aguas sagradas <strong>de</strong> lago, se genera la fuerza vital (Wira) que dio origen y hoy regenera y<br />

consolida nuestras vidas en el <strong>de</strong>-venir cíclico <strong>de</strong>l génesis andino.<br />

� El or<strong>de</strong>namiento <strong>de</strong> especies en el pensamiento andino se entien<strong>de</strong> como un or<strong>de</strong>namiento en<br />

base a la reflexión.<br />

� Mediante ella todas las especies y objetos (individuales ) obtienen un lugar en el espacio-<br />

tiempo <strong>de</strong>l mundo andino (Pacha).<br />

Esta reflexión <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n cósmico utiliza signos matemáticos <strong>de</strong> or<strong>de</strong>namiento, que se<br />

diferencian fundamentalmente <strong>de</strong> la numeración arábiga que se utiliza en la actualidad, porque los<br />

signos en sí son ya una construcción matemática.<br />

contenidos:<br />

A<strong>de</strong>más, el or<strong>de</strong>namiento numérico andino consi<strong>de</strong>ra una compleja inter-relación <strong>de</strong><br />

� Principio cósmico.<br />

� Contenido filosófico (concepto).<br />

� Signo cosmológico.<br />

El sentido <strong>de</strong> numeración cosmológica con progresión numérica <strong>de</strong>l uno al cinco, es<br />

consi<strong>de</strong>rado como la doctrina <strong>de</strong>l génesis andino.<br />

Esta génesis no es una simple creación sino una emanación progresiva e infinita <strong>de</strong> generación<br />

<strong>de</strong> vida a partir <strong>de</strong> una primera unidad.<br />

Los números sacros <strong>de</strong>l uno al cinco son pasos fundamentales <strong>de</strong> dicha emanación y cada<br />

número manifiesta un plano d realización concreta.<br />

Todos estos planos juntos por inter-relación forman el concepto <strong>de</strong> ―realidad andina‖<br />

(Hologénesis) en sí concluida pero no finalizada en el proceso evolutivo <strong>de</strong> la humanidad.<br />

Se entien<strong>de</strong> por realidad, la bajo visión andina, no exclusivamente lo material-físico, sino todo<br />

lo que existe fuera <strong>de</strong> nuestra conciencia, el mundo exterior, más exactamente es la asimilación <strong>de</strong><br />

cada instante <strong>de</strong>l ser (su=ser inmutable), que está consi<strong>de</strong>rado en la emanación y provoca el<br />

movimiento <strong>de</strong> todo lo viviente y con-viviente.<br />

Como rasgo fundamental <strong>de</strong> esta realidad se entien<strong>de</strong> la auto-manifestación que toda<br />

conciencia pue<strong>de</strong> asimilar, como característica y forma <strong>de</strong> acción.<br />

Esta asimilación se diferencia radicalmente <strong>de</strong> la receptividad sensorial, porque no se limita<br />

únicamente a los sentidos sino también a la intuición y al entendimiento, es <strong>de</strong>cir asimila el mundo <strong>de</strong>l<br />

génesis que es <strong>de</strong> carácter aglutinante con sus diferentes sistemas <strong>de</strong> captación y en sus diferentes<br />

formas <strong>de</strong> expresión.<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> <strong>Superior</strong> <strong>Pedagógico</strong> <strong>Público</strong> <strong>“Huancavelica”</strong><br />

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