Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica”

Con el presente módulo se profundiza los temas desarrollados en las sesiones presenciales respecto
a Educación Intercultural Bilingüe.
Objetivos y Contenidos temáticos de cada Unidad de Aprendizaje
N° DE
UNIDAD
I
II
III
IV
V
OBJETIVO
Definir la pobreza como privación de capacidades, identificar el
desarrollo desde la perspectiva humana y explicar la educación como
medio esencial para el desarrollo humano.
Definir y caracterizar la cultura andina identificando sus expresiones
vigentes en la comunidad andina.
Definir y relacionar la interculturalidad y la identidad cultural andina a
partir del conocimiento de los enfoques, fines y aporte a la pedagogía
caracterizando estrategias y materiales educativos para implementar
la interculturalidad desde el aula.
Definir la etnomatemática a partir del conocimiento de los modelos
teóricos culturales que la explican, su relación con la pedagogía
cognitiva y la génesis andina de los juegos, números y rituales.
Identifica las unidades fonológicas y características principales de la
lengua quechua como idioma originario andino, produciendo oral y
gráficamente palabras y oraciones básicas de uso cotidiano del
quechua hablante.
¡Te proponemos la siguiente secuencia metodológica!
TRES
MOMENTOS
ANTES DE
LEER EL
TEXTO
¡UN ABRAZO, BIENVENIDOS AL MODULO IV!
¿CÓMO ESTUDIAR EL MÓDULO?
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica”
SECUENCIA METODOLÓGICA
CONTENIDO
TEMATICO
EDUCACION,
POBREZA, Y
DESARROLLO
CULTURA ANDINA
EDUCACION
INTERCULTURAL E
IDENTIDAD
ANDINA
ETNOMATEMATICA
RUNA
SIMINCHIKTA
YACHARISUN
� “Recuperando mi saber” / “Conociéndome”/ ¿Qué sé sobe el tema?.
Responda preguntas sobre el tema de cada unidad, recuperando tus saberes
previos. Estas preguntas te deben inducir a concentrar tu atención en los
contenidos temáticos. Te sugerimos graficar, esquematizar o registrar ese saber.
� “Formulando mis objetivos de estudio” / ¿Qué quiero aprender?.
Señale el o los objetivos de estudio del tema precisando adecuadamente los
aprendizajes que requieres construir estudiando el material.
� “Formulando mis hipótesis” / ¿Cuáles son mis predicciones sobre el
tema?”.
En función a tus saberes y objetivos plantea algunas hipótesis o aseveraciones
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