Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Huancavelica”
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CAPACIDADES CONTENIDO<br />
Define la pobreza como privación<br />
<strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s, conceptúa e<br />
i<strong>de</strong>ntifica el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />
perspectiva humana y relaciona<br />
con la educación como medio<br />
esencial para el <strong>de</strong>sarrollo<br />
humano.<br />
<strong>Instituto</strong> <strong>de</strong> <strong>Educación</strong> <strong>Superior</strong> <strong>Pedagógico</strong> <strong>Público</strong> <strong>“Huancavelica”</strong><br />
1. La pobreza como privación <strong>de</strong><br />
capacida<strong>de</strong>s.<br />
2. La pobreza <strong>de</strong> renta y la<br />
pobreza <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s.<br />
3. El <strong>de</strong>sarrollo como libertad.<br />
4. Los fines y los medios <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>sarrollo.<br />
5. Papel constitutivo e<br />
instrumental <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo.<br />
6. Liberta<strong>de</strong>s instrumentales.<br />
7. Metodología para lamedicación<br />
<strong>de</strong> la pobreza<br />
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