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• Rechercher des mots de la même famille que les mots suivants pour mémoriser la lettre finale muette : tapis
(tapisserie, tapisser…), pays (paysage, paysan…).
• Le jour de la dictée, écrire au tableau : Les Mille et Une Nuits.
z Conjugaison
◗ Dictée n° 3** • CONJ : Conjuguer un verbe, p. 50
• CONJ : Le présent de l’indicatif – Les verbes en -er (1 er groupe), p. 52
• CONJ : Le présent de l’indicatif – Les verbes en -ir (2 e groupe), p. 54
• CONJ : Le présent de l’indicatif – Les verbes avoir et être, p. 56
• CONJ : Le présent de l’indicatif – Le verbe pouvoir, p.62
• ORTH : L’accord dans le groupe nominal, p. 144
• ORTH : L’accord du verbe avec le sujet, p. 148
Les os
Nos os sont solides, mais un choc violent peut les casser. On immobilise le bras ou la jambe dans un
plâtre. L’os se répare tout seul en quelques semaines. Les enfants grandissent jusqu’à 20 ans, les
crocodiles ont des os qui grandissent toute la vie !
Le Corps, Fleurus enfants, 1994.
PRÉPARATION
• Mémoriser les mots invariables : mais, dans, quelques, jusqu’à.
• Conjuguer au présent les verbes suivants : être, pouvoir, immobiliser, réparer, grandir, avoir.
• S’entraîner à écrire les mots suivants : les os, le bras, la jambe.
• Chercher le féminin de l’adjectif violent.
• Le jour de la dictée, écrire au tableau : un plâtre.
◗ Dictée n° 4* • CONJ : Le présent de l’indicatif – Les verbes en -er (1 er groupe), p. 52
• CONJ : Le présent de l’indicatif – Le verbe prendre et les verbes en -dre, p. 64
• ORTH : ou – où, p. 128
• ORTH : L’accord du verbe avec le sujet, p. 148
Louis et Antoine sont inséparables. Ils passent le mercredi à jouer ensemble : ils grimpent aux arbres,
jouent aux billes. La journée passe à toute vitesse. Ils vont à l’école ensemble et ne se quittent que le
soir. Alors le jour où Louis apprend qu’il va déménager, il ne sait pas s’il doit être content ou triste.
PRÉPARATION
• Conjuguer au présent : aller et un verbe en -er (grimper, jouer…).
• Conjuguer au présent, à la personne indiquée, les verbes suivants : être (3 e personne du pluriel), passer
(3 e personne du pluriel), grimper (3 e personne du pluriel), jouer (3 e personne du pluriel) quitter (3 e personne du
pluriel), apprendre (3 e personne du singulier), savoir (3 e personne du singulier), devoir (3 e personne du singulier).
◗ Dictée n° 5** • CONJ : Le présent de l’indicatif – Les verbes en -er (1 er groupe), p. 52
• CONJ : Le présent de l’indicatif – Le verbe être, p. 56
• ORTH : Le pluriel des noms, p. 134
Ni poils ni plumes. Le serpent est-il mal dans sa peau ? Il faut admettre qu’il en change souvent. Il
abandonne son ancienne enveloppe pour faire peau neuve : c’est la mue. Pendant cette période, il
est très vulnérable.
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