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Orthographe<br />
Des sons, des lettres, des mots<br />
Les syllabes, les mots, les phrases. . . . . . . . 92<br />
Les accents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94<br />
Le son [s] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96<br />
Le son [k] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98<br />
Les sons [ʒ] et [ɡ]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100<br />
Le son [j] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102<br />
La lettre h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104<br />
m devant m, b, p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106<br />
Les consonnes doubles . . . . . . . . . . . . . . . 108<br />
Les lettres finales muettes . . . . . . . . . . . . . 110<br />
Les noms masculins en -é, -er, -ier . . . . . . . 112<br />
Les noms féminins en -é ou -ée. . . . . . . . . . 114<br />
Les noms terminés par le son [o] . . . . . . . . 116<br />
Les mots invariables. . . . . . . . . . . . . . . . . . 118<br />
Les homonymes grammaticaux<br />
a – à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120<br />
on – ont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122<br />
et – est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124<br />
son – sont. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126<br />
ou – où . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128<br />
Les accords<br />
Le genre et le nombre d’un nom . . . . . . . . 130<br />
Le féminin des noms . . . . . . . . . . . . . . . . . 132<br />
Le pluriel des noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134<br />
Le pluriel des noms en -eau, -au, -eu . . . . 136<br />
Le pluriel des nom en -al. . . . . . . . . . . . . . 138<br />
Le féminin des adjectifs. . . . . . . . . . . . . . . 140<br />
Le pluriel des adjectifs. . . . . . . . . . . . . . . . 142<br />
L’accord dans le groupe nominal . . . . . . . 144<br />
Révisions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146<br />
L’accord du verbe avec le sujet . . . . . . . . . 148<br />
Vocabulaire<br />
Le dictionnaire<br />
L’ordre alphabétique. . . . . . . . . . . . . . . . . 150<br />
Rechercher un mot dans un dictionnaire . . 152<br />
Lire un article de dictionnaire . . . . . . . . . . 154<br />
La formation des mots<br />
Les mots de la même famille . . . . . . . . . . . 156<br />
Les préfixes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158<br />
Les suffixes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160<br />
Les noms composés . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162<br />
Le sens des mots<br />
Les noms génériques . . . . . . . . . . . . . . . . . 164<br />
Les synonymes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166<br />
Les contraires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168<br />
Les homonymes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170<br />
Le sens d’après le contexte . . . . . . . . . . . . 172<br />
Le sens propre et le sens figuré . . . . . . . . . 174<br />
Enrichir son vocabulaire<br />
Le corps. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176<br />
Dans la nature. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178<br />
Au bord de la mer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180<br />
La météo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182<br />
Les sentiments. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184<br />
Dictées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186<br />
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