Comprendre les traumatismes vécus dans les pensionnats indiens ...

La .première .ressource .exploitable .
de .l’Arctique .pour .les .Européens .fut .la .
baleine; .vers .les .années .1800, .leurs .baleiniers .
envahissaient .le .Nord .
Après .les .chasseurs .de .baleines .vinrent .
les .négociants .en .fourrures, .les .missionnaires .
(anglicans, .en .provenance .de .l’Angleterre .
rurale, .et .catholiques .romains, .de .la .France .et .
de .la .Belgique) .et .la .Police .à .cheval .du .Nord-
Ouest . .Pendant .ce .temps, .les .Inuits .restaient .
maîtres .de .leurs .décisions .et .largement .
autonomes .
Cette .situation .changea .subitement .dans .
les .années .1950, .avec .la .découverte .de .riches .
gisements .minéraux .et .la .nécessité .d’établir .
des .bases .aériennes .stratégiques .de .l’OTAN .à .
l’époque .de .la .guerre .froide .
Répercussions sur les Inuits
Les .nouveaux .intérêts .pour .le .Nord .
entraînèrent .une .période .de .réinstallations .
forcées, .au .cours .desquelles .les .Inuits .furent .
retirés .de .leurs .foyers .et .territoires .de .
chasse .ancestraux .pour .être .placés .dans .
des .établissements .centralisés, .créés .par .le .
gouvernement . .Cette .coupure .de .leurs .terres .
leur .a .infligé .une .peine .ressentie .encore .
aujourd’hui .par .beaucoup .d’Inuits . .
Le .mode .de .vie .traditionnel .des .Inuits .a .
changé .radicalement .dans .ces .établissements . . .
Les .systèmes .traditionnels .de .justice, .
d’éducation, .de .santé .et .de .spiritualité .et .le .
rôle .des .Aînés .ont .été .remplacés .par .des .
institutions .et .des .lois .non .inuites .
Le .logement .et .l’alimentation .imposés .par .
le .gouvernement .se .sont .avérés .désastreux .
pour .les .Inuits . .Une .population .qui .avait .
survécu .pendant .des .milliers .d’années .sans .
dépendances, .abus .d’alcool .ou .de .drogues .
et .sans .maladies, .comme .la .tuberculose, .
commença .une .longue .descente .aux .enfers .
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Pensionnats
Beaucoup .d’enfants .inuits .ont .été .
emmenés .loin .de .chez .eux .dans .quatre .écoles .
établies .par .le .gouvernement .canadien .et .
les .églises . : .les .pensionnats .de .Yellowknife, .
d’Inuvik, .de .Churchill .et .de .Chesterfield .Inlet .
(King, .1996) . . .
Dans .ces .écoles, .les .enfants .inuits .ont .subi .
des .changements .soudains .et .radicaux .sur .le .
plan .de .l’alimentation, .de .l’habillement, .de .la .
langue .et .de .l’environnement .
Aujourd’hui, .les .Survivants .parlent .de .la .
terreur .qu’ils .ont .ressentie .enfants .pendant .leur .
premier .vol .vers .ces .écoles, .et .en .raison .de .
la .perte .de .leur .famille, .de .l’absence .d’amour .
et .de .l’étrangeté .de .la .nouvelle .langue .et .
de .l’alimentation . .Beaucoup .décrivent .aussi .
l’humiliation .subie .lorsqu’ils .étaient .forcés .de .
poser .des .gestes .avilissants, .et .le .traumatisme .
associé .aux .mauvais .traitements .physiques .et .
sexuels.
Réclamation culturelle
En .1971, .l’Inuit .Tapirisat .du .Canada .
(ITC) .a .vu .le .jour .afin .de .promouvoir .le .
développement .social, .économique .et .politique, .
y .compris .la .protection .de .la .langue .inuktitut .
et .le .rétablissement .de .la .chasse . .Après .
l’ouverture .du .Nunavut, .son .nom .est .devenu .
Inuit .Tapiriit .Kanatami .(ITK) .
En .1984, .la .Pauktuutit, .association .
nationale .des .femmes .inuites, .a .été .fondée .
pour .régler .des .problèmes .importants .pour .
les .femmes .et .réhabiliter .leur .rôle .dans .la .vie .
culturelle .
Par .suite .de .l’Accord sur les revendications
territoriales du Nunavut, .le .nouveau .
gouvernement .territorial .du .Nunavut .a .tenu .
sa .séance .d’ouverture .officielle .le .1 er .avril .
1999 . . .Son .assemblée .législative, .son .cabinet .