Comprendre les traumatismes vécus dans les pensionnats indiens ...
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. • .cerc<strong>les</strong> .de .partage .et .sueries .auxquels .<br />
participent .d’autres .membres .de .la .<br />
communauté;<br />
. • .cérémonie .purificatoire .finale .à .laquelle .<br />
participe .la .communauté .permettant .<br />
de .tourner .la .page;<br />
. • .un .psychologue .de .sexe .masculin .<br />
oriente .le .groupe .d’agresseurs .adultes .<br />
de .sexe .masculin, .à .l’aide .des .modè<strong>les</strong> .<br />
cognitif .et .comportemental;<br />
. • .autres .groupes . : . .garçons .et .fil<strong>les</strong>, .<br />
Survivantes .adultes .et .jeunes .<br />
Survivantes;<br />
. • .la .réunion .de .tous .<strong>les</strong> .intéressés .sert .<br />
de .processus .de .surveillance, .où .le .<br />
progrès .est .évalué .et .<strong>les</strong> .interventions .<br />
ultérieures .sont .planifiées .de .concert .<br />
avec .un .psychologue . .<br />
Formation du travail d’équipe<br />
La .promotion .du .travail .d’équipe .qui .a .eu .<br />
lieu .au .sein .de .la .bande .de .Hollow .Water .tout .<br />
au .long .de .l’élaboration .du .modèle .a .eu .une .<br />
incidence .considérable .sur .l’intervention .de .<br />
première .ligne .des .organismes .autochtones . .<br />
Les .étapes .ayant .mené .à .la .formation .du .<br />
travail .d’équipe .sont .énumérées .ci-dessous .<br />
1 . . Rupture .de .toutes .<strong>les</strong> .chaînes .de .<br />
confidentialité .distinctes .qui .empêchaient .<br />
<strong>les</strong> .travailleurs .de .partager .de .<br />
l’information .et .d’être .manipulés .par .des .<br />
clients .dysfonctionnels .<br />
2 . . Mise .au .point .d’une .formation .<br />
commune .pour .toutes .<strong>les</strong> .questions .<br />
auxquel<strong>les</strong> .ils .étaient .confrontés .en .tant .<br />
qu’équipe, .pour .remplacer .<strong>les</strong> .stratégies .<br />
conflictuel<strong>les</strong> .des .différentes .spécialités .<br />
3 . . Aller .chercher .des .professionnels .<br />
à .l’extérieur .pour .apprendre .une .<br />
démarche .holistique .collective .et .la .<br />
B5<br />
défendre, .et .partager .leurs .propres .<br />
compétences .librement .avec .<strong>les</strong> .autres .<br />
membres .de .l’équipe, .avant .de .leur .<br />
permettre .de .prendre .une .part .active .<br />
<strong>dans</strong> .la .communauté . .<br />
4 . . Investir .le .temps .et .<strong>les</strong> .ressources .<br />
nécessaires .pour .poursuivre .la .guérison .<br />
collective .et .individuelle, .de .sorte .que .<br />
<strong>les</strong> .membres .soient .en .mesure .d’assurer .<br />
leur .sécurité .et .celle .des .autres .<br />
Résultats<br />
• . Meilleure .coordination .des .services .grâce .<br />
aux .partenariats .avec .<strong>les</strong> .fournisseurs .de .<br />
services .traditionnels, .juridiques .et .de .santé .<br />
• . Haut .niveau .de .formation .et .de .<br />
développement .de .la .conscience .<br />
communautaire .conduisant .à .la .mise .en .<br />
place .du .modèle .<br />
• . Système .amélioré .pour .faire .face .aux .<br />
sévices .sexuels . .Le .taux .d’incarcération .et .<br />
de .récidive .des .agresseurs .est .réduit .<br />
Valdie .Seymour .est .l’un .des .thérapeutes .<br />
à .l’origine .du .processus .de .guérison .<br />
communautaire . .de .Hollow .Water . .Il .a .animé .<br />
un .atelier .de .deux .jours .au .Wabano .Centre .<br />
for .Aboriginal .Health .d’Ottawa, .Ontario, .<strong>les</strong> .<br />
6 .et .7 .mars .2000 . .Vingt-quatre .participants .<br />
autochtones .et .non .autochtones .venant .<br />
d’organismes .de .la .région .d’Ottawa .y .ont .<br />
pris .part . .Le .partage .de .ce .modèle .avec .des .<br />
travailleurs .d’Ottawa .a .entraîné .la .création .<br />
du .Conseil .de .l’unité, .en .vue .d’explorer .de .<br />
meilleures .façons .de .coordonner .<strong>les</strong> .services, .<br />
de .développer .une .perspective .commune .<br />
et .de .réitérer .l’attachement .à .la .cause .de .la .<br />
guérison .personnelle .