Comprendre les traumatismes vécus dans les pensionnats indiens ...
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Refoulement<br />
Le .refoulement .est .l’« .oubli .» .inconscient .<br />
de .souvenirs .et .d’émotions .douloureux .<br />
ou .inacceptab<strong>les</strong> . .Ce .type .de .mécanisme .<br />
de .défense .nécessite .des .signaux .ou .des .<br />
déclencheurs .pour .faire .resurgir .le .souvenir . .<br />
Dans .une .étude .nationale .effectuée .auprès .de .<br />
psychologues, .23,9 . % .ont .déclaré .avoir .été .<br />
victimes .de .sévices .sexuels .<strong>dans</strong> .l’enfance; .de .<br />
ce .nombre, .40 . % .ont .indiqué .avoir .connu .une .<br />
période .d’oubli .(Feldman-Summers .et .Pope, .<br />
1994) . .<br />
Mise en garde au sujet de la répression et du<br />
refoulement : Le .premier .psychiatre .autochtone .<br />
au .Canada, .Clare .Brant .(1990), .suggère .que .le .<br />
refoulement .constitue .un .élément .clé .du .bagage .<br />
culturel .des .Autochtones . .La .retenue .des .<br />
émotions .(particulièrement .le .refoulement .de .<br />
la .colère) .est .une .éthique .fondamentale .jugée .<br />
essentielle .à .la .maîtrise .de .soi . . .<br />
La .dissuasion .de .l’expression .<br />
d’émotions .fortes .ou .violentes .contre .<strong>les</strong> .<br />
autres .favorise .la .collaboration .au .sein .de .<br />
petites .communautés .tricotées .serrées, .<br />
très .unies .par .le .besoin .de .survie . .Lorsqu’il .<br />
est .interprété .<strong>dans</strong> .le .cadre .plus .vaste .des .<br />
mœurs .permettant .l’expression .non .verbale .<br />
des .émotions .par .la .<strong>dans</strong>e, .l’art .et .<strong>les</strong> .<br />
cérémonies, .ce .type .de .refoulement .n’est .pas .<br />
fondamentalement .nuisible .<br />
Dissociation mentale<br />
La .dissociation .mentale .est .parfois .<br />
appelée .état hypnotique . .Elle .réfère .à .la .<br />
capacité .de .se .couper .de .la .douleur .des .<br />
événements .subis .en .déconnectant .<strong>les</strong> .<br />
émotions .des .pensées . .Les .victimes .d’accident .<br />
d’automobile, .par .exemple, .rapportent .s’être .<br />
senties .distancées .de .l’événement, .comme .si .<br />
el<strong>les</strong> .l’observaient .de .l’extérieur .<br />
Le .refoulement .et .la .dissociation .mentale .<br />
vont .souvent .de .pair .en .raison .de .la .façon .<br />
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dont .la .mémoire .se déconstruit .sur .le .coup . .<br />
Un .enfant .qui .fait .de .la .dissociation .lors .d’un .<br />
événement .traumatisant .garde .seulement .<br />
des .souvenirs .très .confus .ou .fragmentés .de .<br />
l’événement .réel . .Par .exemple, .l’impression .<br />
de .nausée .lorsque .l’on .monte .un .escalier .peut .<br />
être .le .seul .fragment .de .souvenir .qui .reste .du .<br />
traumatisme .engendré .par .<strong>les</strong> .sévices .sexuels .<br />
survenus .<strong>dans</strong> .la .chambre .à .coucher . .Le .<br />
refoulement .et .la .dissociation .mentale .peuvent .<br />
devenir .une .habitude .<br />
Déplacement ou diversion<br />
Réfère .au .détournement .de .l’attention .<br />
d’un .événement .traumatisant .vers .autre .chose, .<br />
comme .<strong>les</strong> .détails .de .la .chambre, .<strong>les</strong> .sons .ou .<br />
<strong>les</strong> .vêtements . .D’autres .formes .de .diversion .<br />
incluent .l’imagerie .spirituelle, .l’invention .d’êtres .<br />
imaginaires .ou .d’autres .parties .de .soi, .ou .la .<br />
concentration .sur .la .nourriture .ou .<strong>les</strong> .gâteries .<br />
Dédoublement<br />
Il .y .a .dédoublement .lorsqu’une .personne .<br />
s’isole .ou .se .coupe .de .la .partie .d’elle-même .<br />
qui .souffre . .Cette .partie .isolée .est .ensuite .<br />
considérée .comme .la .partie .mauvaise, .<br />
nécessiteuse, .fâchée .ou .désespérée .de .soimême<br />
. .Le .dédoublement .en .parties .distinctes .<br />
aide .à .garder .l’impression .que .la .partie .<br />
centrale .du .soi .peut .encore .être .saine .<br />
Déni ou minimisation<br />
Lorsqu’une .expérience .est .trop .<br />
douloureuse .pour .y .faire .face, .on .peut .<br />
refuser .d’admettre .qu’il .y .a .un .problème, .<br />
en .se .disant . que .l’événement ne s’est jamais<br />
produit, .ou qu’il n’est rien arrivé à personne<br />
au pensionnat, alors il ne m’est (ou ne t’est)<br />
probablement jamais rien arrivé.<br />
Le .déni .survient .également .lorsque .<br />
l’événement .traumatisant .et .ses .répercussions .<br />
sont .minimisés . .Par .exemple . : .« Ce n’était<br />
pas si pire; après tout, j’ai reçu une bonne<br />
éducation » . .Le .déni .peut .se .faire .sur .<strong>les</strong> .plans .