Numéro 66 - Café pédagogique
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L'enseignement supérieur en France épinglé par l'OCDE:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-688728@51-653571,0.html<br />
Le classement infamant des universités françaises, par Daniel Cohen:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3232,36-688826,0.html<br />
Education<br />
L'humiliation des élèves, reflet des carences pédagogiques françaises:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-688493@51-653571,0.html<br />
Deux adolescents sur trois ont vu des films pornographiques:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-689750@51-689872,0.html<br />
Selon l'Insee, les ZEP n'auraient pas d'effets significatif sur les résultats des élèves:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-690015@51-653571,0.html<br />
La question ethnique<br />
*A French Lesson: Taunts About Race Can Boomerang :<br />
http://college3.nytimes.com/guests/articles/2005/09/21/1248861.xml<br />
POLITIQUE<br />
Social-démocratie en crise<br />
Gauche de réforme, gauche de rupture, par Thomas Ferenczi:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3232,36-691701,0.html<br />
Syndicalisme<br />
Le syndicalisme en quête de rebond, par Michel Noblecourt:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3232,36-694885,0.html<br />
Post-matérialisme<br />
Les anti-consommation veulent changer le monde hors des partis:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3224,36-692493@51-692569,0.html<br />
Retour sur le séisme du 29 Mai<br />
Retour sur un "euroscepticisme" à la française:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3224,36-693334@51-693457,0.html<br />
Vénissieux - 69,65 % de non le 29 mai - a le sentiment d'"un soufflé qui retombe":<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3224,36-693335@51-693457,0.html<br />
Ethique et politique<br />
Les politiques entre proximité et suivisme, par Michel Noblecourt:<br />
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3232,36-693672,0.html<br />
Les leçons de Katrina<br />
*The Broken Contract par Michael Ignatieff (les leçons politiques de Katrina) :<br />
http://college3.nytimes.com/guests/articles/2005/09/25/1249621.xml<br />
HIGH WATER - How Presidents and citizens react to disaster :<br />
http://www.newyorker.com/fact/content/articles/051003fa_fact<br />
*Katrina balaye les non-dits raciaux, par Esther Duflo:<br />
http://www.liberation.fr/page.php?Article=326371<br />
*Graphique sur New Orleans: les caractéristiques socio-économiques des zones inondés et de