Numéro 66 - Café pédagogique

estrictions à ces libertés constitutionnelles pourraient-elles être définies par simple décret en
Conseil d'État ?"
Le Café a déjà souligné les limites des systèmes de filtrage qui, par exemple, ne peuvent
empêcher "les mauvaises rencontres" et constituent des remèdes illusoires devant les risques
réels du réseau (rencontres, propagande commerciale etc.). Ils ne peuvent se substituer à une
véritable éducation à Internet et à ses risques qui devient aujourd'hui absolument nécessaire.
Qui d'autre peut prétendre la faire que l'Ecole ? On ne peut que s'inquiéter de voir promus une
labellisation et un filtrage étatiques d'Internet qui n'existent aujourd'hui que dans des régimes
dictatoriaux. Faut-il croire, comme l'affirme IRIS que "l'ordre moral s'enhardit" ?
http://www.premierministre.gouv.fr/acteurs/interventions_premier_ministre_9/discours_498/intervention_premier
_ministre_lors_53982.html
http://www.iris.sgdg.org/info-debat/comm-filtrage0905.html
Les FAI prennent parti contre le filtrage automatique
"C'est le contraire de l'accompagnement pédagogique". Alors que les pressions
gouvernementales pour instituer un filtrage automatique des accès Internet s'accentuent,
Stéphane Marcovitch, délégué général de l'Association des fournisseurs d'accès et de services
Internet (AFA) s'élève contre le procédé. "La protection de l'enfance est un objectif louable
mais la mesure proposée n'est pas acceptable. Elle va créer chez les parents un sentiment
illusoire de sécurité. Le gouvernement veut faire croire qu'une telle loi peut donner un coup
de baguette magique qui ferait disparaître les sites susceptibles de heurter les enfants. Ça ne
marche pas comme ça. Quelle que soit la façon de s'y prendre, les FAI ne sont pas
techniquement capables de mettre en place un filtrage de l'Internet au moyen d'une barrière
électronique qui empêcherait les internautes de naviguer sur certains sites identifiés grâce à
des mots clés… La solution serait d'autoriser uniquement les sites préalablement installés sur
les machines des FAI. Une fois le filtrage activé, les internautes n'auraient donc plus accès à
l'ensemble de l'Internet. Ça veut dire aussi qu'il n'y aurait plus de courrier électronique et
plus de messagerie instantanée… Il ne resterait pas grand chose: en gros le site de «Pif
gadget» et celui de Disney".
Mais le délégué de l'AFA ne souligne pas uniquement l'inefficacité et le risque liberticide.
Pour lui, cela "va à l'encontre des efforts de sensibilisation des parents menés depuis des
années. Le filtrage autoritaire, c'est le contraire de l'accompagnement pédagogique. Les
parents se diront qu'ils sont protégés et qu'ils n'ont plus besoin de discuter des dangers du
Net. Comme si on espérait résoudre les risques pour les enfants en leur interdisant de sortir
sans leur expliquer pourquoi".
La question concerne également l'Ecole. Si le filtrage peut localement s'avérer nécessaire,
seule l'éducation à Internet peut préserver les enfants des risques bien réels du net : les dérives
commerciales comme les mauvaises rencontres.
http://www.liberation.fr/page.php?Article=325330
http://www.cafepedagogique.net/expresso/index160905.php
L'Europe initie des bibliothèques numériques
" Les technologies de l'information ont le potentiel de rendre le patrimoine culturel et
scientifique de l'Europe visible et disponible pour l’utilisation présente et future. Cela exige
un effort commun au niveau des États membres - dont les efforts de numérisation et de
conservation numérique sont actuellement extrêmement fragmentés - et au niveau