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Numéro 66 - Café pédagogique

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18ème colloque international de l'ADMEE les 24, 25 et 26 octobre 2005 à Reims : «<br />

Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs ». Après avoir successivement examiné "<br />

les relations entre formation et évaluation " (Aix-en-Provence), les problèmes posés par " la<br />

qualité , sa définition et son évaluation " (Lausanne), l'alliance entre " efficacité et équité "<br />

(Liège) et la question de " l'évaluation des compétences " à travers les pratiques de "<br />

reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience " (Lisbonne), l'ADMEE-Europe<br />

envisage de programmer le 18e colloque international (2005) sur le thème des problèmes<br />

relatifs aux outils, dispositifs et acteurs de l'évaluation dans les situations d'enseignement et de<br />

formation<br />

http://www.reims.iufm.fr/recherche/colloques/admee.htm<br />

- La langue sauce piquante au Monde<br />

Les correcteurs du quotidien Le Monde ont créé leur propre blog : « Langue sauce piquante ».<br />

Un commentaire un peu décalé, du fait de leur point de vue très particulier, sur l'actualité. Des<br />

précisions très pointues sur la langue, l'étymologie, la typographie. Langue sauce piquante est<br />

un régal à savourer chaque jour.<br />

http://correcteurs.blog.lemonde.fr/correcteurs/<br />

- Maîtrise des langages<br />

Fixé au mercredi 12 octobre 2005 à Toulouse et réunissant aussi bien enseignants,<br />

documentalistes et étudiants que partenaires de l'Education nationale et éditeurs à vocation<br />

pédagogique et éducative, le 6e salon des éditeurs DIDACTICA se donne cette année pour<br />

thématique « Maîtriser les langages ». En lien avec les réflexions autour du socle commun de<br />

connaissances, Didactica propose toute la journée des conférences, animations et tables<br />

rondes illustrant cette question et la diversité des langages concernés (langues vivantes,<br />

lettres, langage scientifique, langage corporel, etc.). Quelles compétences, quelles<br />

connaissances doivent être mises en oeuvre pour la réussite des élèves ?<br />

Quel travail en pluridisciplinarité, quelle responsabilité pédagogique partagée cela suppose-til<br />

des enseignants ?<br />

http://ent.toulouse.iufm.fr/jsp/fiche_actualite.jsp?STNAV=&RUBNAV=&CODE=112<strong>66</strong>1<strong>66</strong>3<br />

2084&LANGUE=0&RH=FR-06-ACTU<br />

- Une peau toute neuve<br />

Notre plus ancien quotidien a fait peau neuve le lundi 3 octobre. Nouvelle maquette, nouvelle<br />

organisation, ... une nouvelle dynamique pour Le Figaro.<br />

http://www.lefigaro.fr/<br />

- Education en Europe<br />

Formation professionnelle RACINE - CEDEFOP : Programme de visites d'études dans les<br />

pays européens pour spécialistes de l'éducation - Appel à candidature pour l'année 2006<br />

Le programme communautaire de visites d'étude RACINE-CEDEFOP est destiné à un public<br />

de spécialistes et décideurs de la formation professionnelle. Son but est de permettre aux<br />

participants d'améliorer leur connaissance des systèmes de formation professionnelle des Etats<br />

membres de l'Union européenne et au-delà, à l'occasion d'une visite de 3 à 5 jours dans ces<br />

Etats. Chaque participant retenu reçoit une bourse qui contribue pour une large part aux frais<br />

de voyage et de séjour de la visite d'étude dans l'Etat membre qui a en charge l'organisation de

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