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Numéro 66 - Café pédagogique

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l’établissement ne peut être du seul ressort d’un(e) documentaliste, mais d’une équipe.<br />

http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Un-trefle-a-quatre-feuilles-pour.html<br />

- Des ressources pour disciplines<br />

Josiane Ducournau pour le CRDP d’Aquitaine propose une vue d’ensemble des services<br />

offerts à partir des sites du SCEREN-CNDP et de Educnet pour chaque discipline… voilà qui<br />

doit permettre de répondre aux interrogations de nos collègues disciplinaires. Le tout a été<br />

vérifié et mis à jour en septembre.<br />

http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/formation/outilsderecherchewebeducatif.asp<br />

- La presse par ses dessins<br />

Mettre en place une revue de presse de dessins de presse permet de travailler la lecture<br />

d’image, la culture de l’information, l’actualité et d’aiguiser le regard critique. Véronique<br />

Ripoll met à notre disposition un projet pédagogique ambitieux pour ce travail.<br />

http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/Revue-de-presse-de-dessins-de.html<br />

- La Bibliothèque nationale de France au crible de ses publics<br />

La Bibliothèque nationale de France au crible de ses publics<br />

« Qui sont les publics de la BnF ? Quels usages les lecteurs, les internautes et les visiteurs<br />

font-ils de ses salles de lecture, de ses ressources Internet ou de ses expositions ? Quelles sont<br />

leurs attentes, et la BnF y répond-elle de manière satisfaisante ? Une enquête, confiée à la<br />

société Novamétrie au printemps 2005, apporte des éclairages précis et alimente la réflexion<br />

sur les perspectives d'évolution de la Bibliothèque. ». Classiquement, on y trouve beaucoup<br />

d’étudiants, mais une part fort importante des utilisateurs de la BnF est constituée<br />

d’internautes. « Premier constat : un internaute sur deux n'est pas un "lecteur" de la<br />

Bibliothèque au sens strict, mais y séjourne pour d'autres raisons (consultation du catalogue<br />

de la BnF et de la bibliothèque numérique Gallica, par exemple, visites d'exposition ou<br />

encore visite du bâtiment sous l'angle architectural). »<br />

http://chroniques.bnf.fr/<br />

Pour le prof<br />

- Bilans et projets de service<br />

L’académie d’Amiens vient de remettre à jour sa page sur les bilans et projet de service des<br />

CDI. Classés par collège et lycée… c’est toujours intéressant de voir les stratégies<br />

développées au sein des établissements.<br />

http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/cdi/<br />

- Aménagement du CDI

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