Numéro 66 - Café pédagogique

de faire le pari des nouvelles pédagogies… Si nous voulons que la transmission des savoirs
s'opère mieux, l'Education nationale doit s'interroger sur la façon d'enseigner…
L'ingurgitation passive des savoirs doit laisser place à d'autres formes de pédagogie". L'UNL
demande leur retour en terminale, leur mise en place dans les filières technologiques et la
création d'une commission en charge de leur rénovation". L'UNL souhaite également
faciliter l'accès aux ordinateurs et à Internet dans les établissements. Le syndicat dénonce
l'écart entre le taux d'équipement et la faculté réellement offerte aux élèves, en classe ou en
accès libre, d'utiliser le matériel. Pour lui, "l'objectif d'un ordinateur par élève est
raisonnable". C'est d'ailleurs ce que recommandait M. Fillon… quand il était président de
conseil régional…
D'autres revendications renvoient à des exigences éthiques pour l'Ecole. L'UNL demande la
rédaction et la diffusion d'un "Guide des droits lycéens" ainsi que la reconnaissance du droit
syndical aux lycéens.
http://www.unl-fr.org/pdf/10propositions.pdf
Inserm : Menteurs, voleurs, sécheurs : au cabanon !
" Oppositions, désobéissance et colères répétées, agressivité chez l'enfant, coups, blessures
dégradations, fraudes et vols chez l'adolescent : ces différents comportements caractérisent le
trouble des conduites". D'autres symptômes établissent le diagnostic : " les agressions
physiques, les mensonges ou les vols d’objets", ou encore "l’absentéisme, les incivilités à
l’école et les situations d’échec scolaire". "L'absence de timidité" est aussi un signe d'alerte,
tout comme "la recherche de nouveauté". Dans une étude publiée par l'Inserm, un groupe
d'experts, épidémiologistes, pédopsychiatres, français et canadiens, vient de définir une
nouvelle maladie : "le trouble des conduites".
Selon eux, 5 à 9% des garçons de 15 ans en seraient atteints et 2 à 5% des filles. Mais la
maladie est, selon eux, familiale : " Les facteurs empiriquement associés au trouble des
conduites sont : antécédents familiaux de trouble des conduites, criminalité au sein de la
famille, mère très jeune, consommation de substances psychoactives pendant la grossesse,
faible poids de naissance, complications autour de la naissance..."
Aussi, recommandent-ils "un repérage des familles présentant ces facteurs de risque" et un
dépistage systématique, dès 36 mois, des enfants en utilisant les bilans de santé et les examens
systématiques. C'est donc sur le système de santé et sur l'école qu'ils souhaitent s'appuyer pour
opérer cette campagne de dépistage qui ficherait comme "dangereux" un adolescent sur dix et
sa famille. Les experts recommandent "d’informer les enseignants sur les différentes
expressions comportementales du trouble des conduites et de les sensibiliser à une
collaboration avec les professionnels de santé pour une intervention plus précoce auprès des
enfants et adolescents ". Ils souhaitent "généraliser les interventions au sein des structures
éducatives existantes (PMI, crèches, écoles…) en formant le personnel éducatif à ces
méthodes de prévention (puéricultrices, éducateurs, enseignants…)".
Il y a quelques mois le rapport Bénisti avait soulevé un tollé en demandant le dépistage
précoce dès trois ans des "déviants". En termes médicaux c'est exactement la même logique
qui est à l'œuvre dans ce rapport de l'Inserm. Comme lui, il analyse des faits sociaux comme
des symptômes maladifs et n'hésite pas à envisager le fichage et le "suivi" d'un dixième de la
population. On retrouve là l'influence d'une école nord-américaine, hostile à la psychologie,
qui vise le dépistage des déviants et du gène de la déviance. Une perspective qui fait vraiment
froid dans le dos.