NumÃ©ro 66 - CafÃ© pÃ©dagogique

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« Pyjamas network », le réseau des correspondants en pyjamas, permet aux élèves hospitalisés de correspondre avec d'autres élèves. Elève hospitalisé, vous pouvez rechercher un établissement. Equipe constituée, vous pouvez inviter un élève hospitalisé à correspondre avec vous et à participer à vos projets. http://www.clg-mignet.ac-aix-marseille.fr/printempsactions.htm#pyjam Contact : Roland Camboulives r.camboulives@aix-mrs.iufm.fr
Anglais - Christine Reymond - - A la Une : Oliver Twist Le film de Roman Polanski sort en salle le 19 octobre en France. Le Café en parlait déjà dans le n°65 en vous proposant des liens généraux: http://www.cafepedagogique.net/disci/anglais/65.php Vous pouvez trouver des trailers en différents formats sur ce site: http://www.movieweb.com/movies/film.php?2875 En classe, vous pouvez proposer aux élèves à partir de la 3ème de comparer des images du film et le texte de Dickens. Voici des activités possibles à partir des bandes annonces et d'extraits des chapitres 2 et 10: Chapter 2 Watch the beginning of the trailer, compare it to the text and anwswer the questions: trailer : http://www.sonypictures.com/movies/olivertwist/video/trailer/trailer_high.ram text : http://perso.numericable.fr/~dreymondch46/infonews/themes/olivertwistchap2.html Questions : - does the master hit him with his stick? - does the master run after him? - does "that boy will be hanged" mean the same thing in the trailer and in the book? Have a look at the different values of "will" http://esl.about.com/library/grammar/blfuture.htm then read the end of the text and explain what effect the film director wanted to achieve. Chapter 10 Watch teaser n°1 ( sans le son, car il est en français) http://www.olivertwist-lefilm.com/site.htm Describe the scene and write it in your own words (remember to express feelings and describe the actions) Read the text in chapter 10 and compare with your description. http://perso.numericable.fr/~dreymondch46/infonews/themes/olivertwistchap10.html Vous pouvez aussi inviter vos élèves à découvrir la vie des enfants à l'époque victorienne et les workhouses à travers ces pages conçues par des historiens pour des jeunes anglophones: What was the life Victorian Children http://www.channel4.com/learning/microsites/Q/qca/victorians/ What is a workhouse? http://www.channel4.com/history/microsites/H/history/guide19/part06.html#workhouses http://www.judandk.force9.co.uk/workhouse.html http://users.ox.ac.uk/~peter/workhouse/ http://history.powys.org.uk/school1/newtown/life.shtml Selon le niveau de vos élèves et l'équipement dont vous disposez, vous pouvez les faire travailler en groupes sur les différents textes, soit en ligne, soit imprimés, puis prévoir une
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Toute l’actualité pédagogique s
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Sommaire EDITORIAL : UN DEFI POUR L
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Editorial : Un défi pour l’écol
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gouvernement. Non seulement les dé
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Vie scolaire - Gardy Bertili et Gab
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Actualité des TICE - François Jar
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L'actualité européenne - Françoi
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Cette ségrégation sociale dans le
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