Gestion des actifs immatériels dans les industries culturelles ... - Dgcis

PIPAME
AKOYA Consulting
4.3. AMELIORER LA FORMATION INITIALE ET FACILITER LE DEBUT DE CARRIERE
Les phases d’entretiens et de benchmark ont mis en lumière le déficit de professionnalisation dont
souffrent les écoles de création françaises. Pour permettre aux étudiants et futurs créatifs d’avoir
une vision plus pragmatique des réalités de l’entreprise et du contexte économique, nous proposons
les pistes suivantes.
4.3.1. Renforcer l’employabilité des jeunes diplômés
L’objectif de cette recommandation est d’améliorer les liens entre les écoles de création, les
étudiants et le monde de l’entreprise et d’accroître le réalisme du discours sur l’emploi dans les
ICC. Le stage et l’année de césure sont des opportunités à exploiter pour familiariser les
étudiants avec le marché de l’emploi et les aider à perfectionner leur projet professionnel. D’autre
part, pour familiariser les étudiants avec la gestion d’entreprise, des cours axés sur le management
pourront être introduits dans les écoles de création. Enfin, les étudiants devraient être sensibilisés à
l’ensemble des opportunités existant dans la filière qu’ils ont choisie.
Renforcer l’employabilité des jeunes diplômés
Réf : II.1
Enjeux impactés : HUM-TR-01
Coût X Complexité X Horizon Temporel X
Bénéfices attendus sur la compétitivité
• Diminution de la durée de recherche d’un emploi à la sortie
des écoles
• Augmentation des salaires moyens dans les ICC
• Amélioration du taux de création de jeunes entreprises
créatives
Actions à mettre en place
Allonger la durée d’expériences diversifiées
des étudiants des écoles de création au sein
d’organisations (stages, apprentissage,
alternance)
Généraliser l'organisation de forums métier
incluant d'autres métiers de la chaîne de valeur
et comprenant un certain nombre de
témoignages de professionnels
Augmenter la proportion de cours de
management et d’entrepreneuriat suivis par
les élèves dans leur école ou dans le cadre de
formations complémentaires
Destinataires
• Formations initiales créatives
• MCC
• MESR
Indicateur(s) de mise en place / Objectif(s)
Durée moyenne d’expérience complémentaire
avant le diplôme de master supérieure ou égale
à 12 mois sur la totalité de la formation
Participation de chaque école à l’organisation
d’au moins un forum métier par an (seule ou
avec d’autres écoles)
Développer la culture managériale et
entrepreneuriale
Enjeux éventuels
Difficulté à regrouper l’ensemble des écoles de création au sein d’un même projet
Les stages ne doivent pas être développés au détriment des emplois juniors
Étude « Gestion des Actifs Immatériels, Croissance et Compétitivité dans les Industries Culturelles et Créatives »
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