Gestion des actifs immatériels dans les industries culturelles ... - Dgcis
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PIPAME<br />
AKOYA Consulting<br />
3.1. ENJEUX TRANSVERSES<br />
3.1.1. Compétence managériale <strong>des</strong> équipes<br />
Allier <strong>des</strong> compétences créatives et managéria<strong>les</strong> n’est pas toujours chose facile. De nombreux<br />
rapports européens soulignent cette problématique : <strong>les</strong> artistes ou <strong>les</strong> créateurs se soucient peu <strong>des</strong><br />
considérations économiques et il convient de <strong>les</strong> sensibiliser aux approches entrepreneuria<strong>les</strong> (Les<br />
<strong>industries</strong> créatives et l’économie créative <strong>dans</strong> <strong>les</strong> rapports officiels européens, 2010, p. 13).<br />
Olivier Assouly, directeur de la recherche de l’IFM, précise à juste titre, <strong>dans</strong> un article intitulé La<br />
conversion économique de la création et du goût, qu’« une partie <strong>des</strong> rapports entre création et<br />
économie est marquée par une opposition entre <strong>des</strong> valeurs mora<strong>les</strong> et <strong>des</strong> intérêts économiques ».<br />
Ceci explique que <strong>les</strong> multip<strong>les</strong> entretiens effectués pour la présente étude concourent au même<br />
constat.<br />
Réf. Intitulé Criticité<br />
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HUM-TR-01 Compétences managéria<strong>les</strong> <strong>des</strong> équipes<br />
AR !<br />
Description!<br />
DT !<br />
# Difficultés <strong>des</strong> créatifs à appréhender <strong>les</strong> différents aspects du<br />
management de l’entreprise (administratif, financier, etc.)<br />
JV !<br />
# Manque général de formation entrepreneuriale<br />
Qualification<br />
# 56 % <strong>des</strong> architectes ne comptent pas <strong>les</strong> heures sur un projet<br />
# Peu de place au management en formation initiale<br />
# Seulement 20 % de la formation continue dédiés aux aspects de<br />
gestion<br />
Ordre<br />
Entretiens<br />
Ordre<br />
# Pas de formation au management en école (hors IFM) Entretiens<br />
# Grande variété de métiers à gérer (techniques et artistiques), 16%<br />
<strong>des</strong> équipes dédiés au management chez Ubisoft<br />
# Formations à la GRH proposées par <strong>les</strong> grappes et clusters<br />
Entretiens<br />
Entretiens<br />
# Opposition entre <strong>les</strong> valeurs mora<strong>les</strong> et intérêts économiques Étude<br />
Indicateurs (blanc : donnée non mesurée, gris clair : donnée non consolidée, gris foncé : donnée existante)<br />
Pô<strong>les</strong>, grappes,<br />
Nombre d’heures de formation continue en management<br />
OPCA, Syndicats<br />
Nombre d’heures de matières entrepreneuria<strong>les</strong> <strong>dans</strong> le cursus initial<br />
Éco<strong>les</strong>, universités<br />
Organisations<br />
% <strong>des</strong> effectifs alloué aux fonctions support<br />
professionnel<strong>les</strong><br />
Étude « <strong>Gestion</strong> <strong>des</strong> Actifs Immatériels, Croissance et Compétitivité <strong>dans</strong> <strong>les</strong> Industries Culturel<strong>les</strong> et Créatives »<br />
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