Enseigner avec eTwinning

photo, utilisation de FlashMeeting, etc. Le portail eTwinning m’apparaissaitcomme « une contrée inconnue » que je devais explorer pas à pas. Aujourd’hui, jepeux dire que je dois toutes mes connaissances en TIC (pas si nombreuses queça, finalement) à eTwinning. Lorsque j’ai participé à un atelier de développementprofessionnel à Sintra, j’ai reçu une bonne dose d’enthousiasme. Cet atelier étaitconsacré aux technologies mobiles appliquées à l’enseignement. Jusqu’alors,je n’avais utilisé mon téléphone portable que pour envoyer et recevoir des SMS,prendre parfois des photos et faire sonner le réveil !À Sintra, j’ai découvert un monde insoupçonné, peuplé de smartphones, Winr-RAR, Google Earth et Komposer. J’ai été étonnée par leur application à l’enseignementet aux activités de projet. Je me suis exercée et je les ai utilisés par la suite. *À la fin de mon premier projet, lorsque j’ai fait le bilan des résultats et des commentairesdes élèves, j’ai commencé à réaliser qu’eTwinning pouvait être bienplus qu’un projet supplémentaire et que je pouvais l’intégrer entièrement à monenseignement. eTwinning pouvait donc être un sujet transversal. Depuis lors,eTwinning constitue l’outil le plus flexible de mon enseignement et permet à mesélèves et à moi-même d’apprendre, de faire des progrès, de nous amuser et denous faire des amis.Tautvydė est une enseignante lituanienne qui travaille dans l’une des écoles européennesde Bruxelles. Elle pense qu’eTwinning permet d’unir ses élèves et elle-même à d’autresEuropéens.Tautvydė Daujotytė MukileÉcoleVillePaysÉcole Européenne Bruxelles IIWoluweBelgiqueLorsque, en mars 2010, j’ai découvert eTwinning, j’ai eu l’impression de découvrirun monde immense, rempli de nouvelles possibilités, de découvertes séduisanteset de promesses. Je me disais que c’était comme faire boire de l’eau à unpoisson, comme le dit un vieux proverbe lituanien.* Pour en savoir plus, cliquez sur : http://www.youtube.com/watch?v=ykSzIyJ2LOE&feature=player_embedded#22