Enseigner avec eTwinning

Laura MaffeiEnseigner avec eTwinningParolesd’enseignantsÉcoleVillePaysArnolfo di CambioColle di Val d’ElsaItalie1. INTRODUCTION: lorsque vous vous inscrivez, ne supposez pas que vousvous souviendrez de votre nom d’utilisateur et de votre mot de passe, carce ne sera pas le cas. Notez-les quelque part. (Annexe au point 1 : précisezà votre collègue/vos amis/votre famille l’adresse électronique que vous avezutilisée. Lorsque vous oublierez où vous avez noté vos données de connexion– car vous l’oublierez, vous saurez au moins comment obtenir un nouveau motde passe.)2. PORTES COULISSANTES : vous venez de vous inscrire, et vous êtes toutexcité à l’idée de découvrir ce nouvel univers lorsque – oups – à votre premièretentative, vous recevez un message d’erreur étrange. Demandez de l’aide,mais si aucun expert n’est en vue, utilisez l’astuce des natifs numériques :réinitialisez.3. PIÈCE DE SÛRETÉ : après avoir procédé à la réinitialisation, vous essayezde vous connecter, mais la plate-forme ne semble pas fonctionner. Cela peutarriver. Avant de téléphoner à votre BAN/ministère de l’Éducation/grand patron,patientez un peu et réessayez.4. UNE PERSONNE SANS VISAGE : avant tout, ajoutez une photo dansvotre profil. Personne n’aime parler à une ombre.5. TROUVER LA BONNE PERSONNE : lorsque vous recherchez le partenaireidéal, souvenez-vous que la communauté eTwinning ressemble à lavraie vie : si vous ne contactez personne, personne ne vous contactera. Inversement,après avoir écrit 100 messages, attendez-vous à passer votre tempslibre à répondre à vos 100 partenaires potentiels. Établissez des priorités.6. VOIE SANS ISSUE : vous pensez avoir trouvé le collaborateur idéal. Etpourtant, s’il travaille dans une école primaire, il ne peut pas travailler survotre projet de fission nucléaire. Définissez des objectifs raisonnables pourvos élèves, vos partenaires et vous-même afin d’éviter toute déception.Chapitre 1 : S’impliquer dans eTwinning25