Enseigner avec eTwinning

Conor KellyÉcoleVillePaysMoyle Park CollegeDublinIrlandeMes débuts ? Tout a commencé en septembre 2009 avec une idée : faire un filmà partir d’un poème. Cette idée a germé, jusqu’à aboutir à un projet dans lequeldes élèves de toute l’Europe réaliseraient des films à partir de poèmes et réagiraientsur les poèmes choisis ainsi que sur les films des autres participants.J’ai d’abord publié mon idée dans la section Recherche de partenaires du portaileTwinning et j’ai attendu une réponse. Cinq enseignants issus de trois pays différentsm’ont contacté et le projet a vu le jour.J’ai acquis de nouvelles compétences dans la réalisation de films numériques,l’édition numérique et l’enregistrement audio, et je me suis aussi amélioré enconception Web, réseaux informatiques et correction d’épreuves. Les enseignantsimpliqués dans le projet ont partagé leurs connaissances et du matérielvidéo a été envoyé sur DVD pour modification et chargement sur la plate-formeYouTube, qui a finalement accueilli six de nos films.Alors que l’objectif final consistait à réaliser six courts métrages, l’objectif pédagogiqueétait de sensibiliser les élèves à la poésie d’une manière nouvelle et coopérative.Autorisés à choisir les poèmes mis en scène, à commenter les différents poèmeset à partager leurs commentaires sur l’Espace virtuel eTwinning et sur le site Web duprojet, les élèves ont pu découvrir comment leurs camarades voyaient la poésie.Mon seul grand regret est que les élèves n’aient pas coopéré davantage. Bien queje les aie inscrits sur l’Espace virtuel eTwinning, ils n’ont pas pu l’utiliser. J’ai trouvécet outil trop restrictif et j’ai donc décidé de créer un site Web propre au projet,car un site Web classique peut traiter les matériels requis de manière attrayante etaccessible. Je l’ai utilisé pour coordonner les travaux des différentes écoles.Il a été facile d’impliquer les autres enseignants de l’école, car un film représenteune entreprise coopérative. J’ai été très soutenu dans mon école ! Certainsenseignants ont accepté de jouer et d’autres ont aidé à choisir la distribution etle décor. Les professeurs d’arts plastiques m’ont aidé à créer les accessoires. Etle principal ainsi que le principal adjoint ont réorganisé mon emploi du temps et28