Enseigner avec eTwinning

Enseigner avec eTwinningkits de projets clés en main eTwinning, qui ont été d’une grande aide dans lamise en forme de nos idées d’apprentissage.Lorsque notre candidature Comenius a été approuvée en juillet 2009, elle incluaitdouze écoles, car nous avions décidé de renforcer la participation des nouveauxÉtats-membres de l’UE et de la Turquie.Pour organiser le partenariat, nous avons choisi le site Web eTwinning et sonnouvel Espace virtuel eTwinning, car ils garantissaient une utilisation sécuriséepour tous les élèves européens, permettaient l’inscription de chaque élève,étaient accessibles à tous les pays de l’UE et aux membres associés, et pouvaientêtre utilisés gratuitement par les écoles. À l’heure actuelle, 44 enseignantset 450 élèves sont inscrits sur notre Espace virtuel eTwinning. Lors de notre premièreannée de projet, nos élèves ont chargé plus de 600 présentations, faisantl’objet de chats réguliers avec leurs camarades.Parolesd’enseignantsIoanna Stefańska nous explique avoir commencé à se servir d’un ordinateur commed’une machine à écrire, évolué dans la communauté eTwinning et fi ni par devenir formatriceet conseillère pour les autres enseignants.Ioanna StefańskaÉcoleVillePaysGimnazjum nr 18 im. Armii KrajowejWrocławPologneeTwinning m’a enchantée dès le tout début. J’ai tout de suite imaginé son potentielet j’ai essayé d’encourager d’autres enseignants à s’impliquer, en promouvantl’action dans mon école et parmi mes amis. En 2006, j’ai participé àune formation de 10 semaines organisée par le BAN, ce qui m’a bien occupée.Je connaissais l’informatique, mais j’utilisais principalement Microsoft Office.Comme la formation comprenait des tâches axées sur différents domaines etnécessitant des activités variées, j’ai découvert la plate-forme eTwinning et sesoutils, mais aussi développé mes propres compétences informatiques.Chapitre 3 : Expérimentation de la communauté eTwinning51