Enseigner avec eTwinning

Enseigner avec eTwinningLes Événements d’apprentissage sont un autre chapitre de mon expérienceeTwinning. Ils représentent une expérience d’apprentissage permettant aux enseignantsd’améliorer leurs connaissances et rencontrer d’autres enseignants,mais les places sont – trop – limitées. Ces événements sont si populaires queces places sont attribuées en quelques heures. Je programme toujours un rappelautomatique sur mon ordinateur pour me souvenir de la date de début descandidatures et je clique frénétiquementsur le bouton Actualiserde la page Web jusqu’à l’apparitiondu lien tant attendu… Quelstress !!J’ai participé à quelques Evénementsd’apprentissage et j’ai puapprendre beaucoup, découvrirdes outils utiles que j’ai mis enplace dans mes projets, partagerdes idées pour les activités et rencontrerdes personnes passionnantes. J’apprécie tellement ce type d’expérienceque j’en parle aux collègues qui s’inscrivent à eTwinning. Mais parfois, j’y perds: lors d’un récent Événement d’apprentissage, une de mes amies s’est inscriteplus tôt que moi et a pu participer à l’événement et moi, qui lui avait suggéré des’inscrire, j’ai été refusée !Le dernier événement d’apprentissage, « Tools for eTwinning », a été particulièrementinstructif, car notre formateur a utilisé plusieurs applications pour présenternotre matériel de lecture, ce qui a rendu la formation attractive et interactive.À la fin, notre formateur a créé un guide pédagogique en ligne avec toutesles activités proposées par les participants. Je trouve que c’est une bonne idée,car c’est une reconnaissance pour le travail des enseignants réalisé au coursde l’événement d’apprentissage, mais aussi un guide auquel nous pouvons tousnous référer lorsque nous recherchons un matériel spécifique pour nos projets.Parolesd’enseignantsLa contribution suivante, de Lorena Mihelač, décrit également tous les avantages qu’ellea tirés de sa participation à un atelier de développement professionnel en Slovaquie. Elleavait été déçue par certains ateliers destinés aux enseignants, mais elle a cette fois-ci eul’impression d’apprendre beaucoup.Chapitre 5 : eTwinning et développement professionnel79