Enseigner avec eTwinning

Chapitre 4MMes projetseTwinningEnseigner avec eTwinningParolesd’enseignantsIntroductionChristina CrawleyBureau d’assistance européen eTwinningDepuis le tout début d’eTwinning, l’objectif principal se résume à fournir aux enseignantset aux élèves européens une plate-forme de coopération et de développement de projet.La simple idée de connecter deux enseignants issus de pays différents via la plate-formeeTwinning représentait la première étape. Le développement d’un plan de projet et l’inscriptiond’un projet sur le Tableau de bord de la plate-forme constituait la deuxième étape.Enfi n, la dernière étape consistait à coopérer avec les élèves sur l’Espace virtuel eTwinninget/ou d’autres outils en ligne pour mener à bien un projet.À partir de cette idée simple (inscription, connexion, travail), les projets eTwinning ontgagné en qualité et en diversité. Les milliers de projets inscrits chaque année sur le Tableaude bord varient dans leur durée (de deux semaines à deux ans) et le nombre departenaires (entre deux et quarante ou cinquante). Ces projets diffèrent donc dans leurstructure, leur complexité et leurs objectifs. Toutefois, ils partagent tous une même déterminationà coopérer et se démarquer. En contribuant au développement professionnelau niveau de l’enseignement, y compris pour la dimension internationale du programmescolaire, et en enrichissant la formation des élèves, les projets eTwinning apportent dudynamisme et de la créativité dans les classes de toute l’Europe, et parfois au-delà.Les interventions suivantes sont réalisées par des enseignants qui se sont impliqués dansun ou plusieurs projets eTwinning. Ils parlent des défi s à relever et des atouts des projetseTwinning, de leur intégration dans le programme scolaire et de leurs répercussions positivessur l’enseignement et l’apprentissage.Notre première intervenante, Mudrīte, explique comment, à partir d’un projet bilatéral et unthème simple, elle se retrouve impliquée dans un nouveau projet eTwinning chaque annéedepuis trois ans. Tout en intégrant les objectifs du projet dans le programme scolaire,Mudrīte et ses élèves ont voyagé virtuellement dans l’Europe tout entière et ont découvertChapitre 4 : Mes projets eTwinning61