Enseigner avec eTwinning

Patrick CarrollÉcoleVillePaysShaw Wood Primary SchoolDoncasterRoyaume-UniLorsque vous entrez dans la communauté eTwinning, vous vous sentez comme unétranger : c’est nouveau et différent. Toutefois, grâce à l’ouverture d’esprit, l’aideet l’atmosphère détendue qui y règnent, vous vous sentez très vite intégré dansl’équipe et reconnu en tant que membre important de la communauté. En moinsde temps qu’il n’en faut pour le dire, vous n’êtes plus la personne qui demande del’aide à ces gens effrayants. Au contraire, vous les soutenez, car ils ont reconnu lesqualités que vous aviez à offrir, alors même que vous les ignoriez. eTwinning est unoutil incroyable pour se découvrir des talents cachés, vos talents cachés.Mon tout dernier projet n’aurait pas remporté un tel succès sans l’aide ni lesconseils de la communauté eTwinning. L’an dernier, lors de la cérémonie de remisedes prix, cette idée m’est venue après avoir vu toute une palette de projetsfantastiques et participé à des ateliers variés et passionnants. Chaque sessionétait consacrée à la dernière technologie, aux outils coopératifs les plus efficaceset aux meilleures pratiques. On pouvait également assister à des débatsavec des collègues sur la structure des projets, la définition d’un calendrier réaliste,la coordination de véritables tâches coopératives, et surtout les partenairesrequis pour la réussite d’un projet.L’avantage d’eTwinning réside dans la diversité des activités qui vous sont proposées,grâce aux idées, discussions et contacts qui émergent à chaque instant.Je travaille généralement avec un ou deux collègues sur un ambitieux projet interdisciplinaired’une année, comme pour notre partenariat avec Almasskolan (Göteborg)consacré aux Vikings, des mythes et légendes aux camps de ce peuple. Puisavec le projet Crescendo créé avec St Martin de Porres National School (Dublin),nous avons étudié la création de musique en groupe via la console Nintendo Wii.Toutefois, pendant l’année je suis invité à prendre part à diverses tâches courteset inventives qui impliquent une communauté plus large. Par exemple, j’ai travaillésur des projets incitant les enfants à prendre des photos de leur ville età les partager avec des amis dans toute l’Europe. Il existe également d’autresprojets pour lesquels nous avons créé individuellement une petite section d’un54