Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

1. MAILARAKO EDUKIAK: ENTZUMENAHelduen euskalduntzearen oinarrizko kurrikuluaadierazpide linguistiko-testualakazpitrebetasunak / estrategiakAlderdi fonologikoa. Euskal fonema bereziak: TZ, TX, TS, Z, S, LL, -K.... Asimilazioak eta elipsiak:ez dira [eztia]badator [baator]ez ba [ezpa]ekarri ditu [ekarrittu]. Doinuera eta intonazioaAlderdi morfosintaktikoa. Izenordainak: ni, zu, gu, zuek (nik, niri...). Galdetzaileak: nor, zer, non, noiz, zein, zenbat (nork,zertaz, nondik, noizko, zeini...). Galderazko perpausak, baiezkoak eta ezezkoak. Galdegaia aditza bera denean. Aditzaren forma arruntak, lehen eta bigarrenpertsonetan berezikiElementu diskurtsiboak. Ez-hitzezko kodeak: irudiak, keinuak, etenak, isiluneak.... Interakzioan erabiltzen diren esamoldeak:.... Elkarrizketari hasiera emateko (agurrak, gaiarensarrera...). Argibideak eskatzeko, zerbait ez dela ulertuadierazteko: “Nola?”, “Polikiago esan berriz”.... Elkarrizketari amaiera emateko___________Adierazpide linguistikoak 1 (ikus 2. eranskina)• Mintzaldi/solasaldi-zati bat gogoan hartu• Xede-hizkuntzaren soinuak bereizi• Hitzen azentuazioa ezagutu• Gai jakin batzuen inguruan erabiltzen den ohiko hiztegiaatzeman• Kontestuaz baliatuz hitzen esanahia asmatu• Entzundakoaren arabera egoera, partaideak eta xedeak(kontestua) atera• Kontestua (egoera, partaideak, xedea...) ateratzekoaurreko ezagutzaz baliatu: munduari buruzko ezagutzaorokorrak, gai jakin horri buruzkoak, testu--motari dagozkionak• Gertaeren arteko loturak igarri• Esanahia jasotzeko adierazpide linguistiko,paralinguistiko eta hizkuntzaz kanpokoei arreta jarri,esaterako: doinua, imintzioak, erritmoa, etab.• Hitzez edo ez-hitzezko baliabidez adierazi ulertu den alaez, edota argibideak eskatu• Ulertu berri denetik abiatuz, gero zer entzungo denatzeman• Lehenbizi gaia orokorrean ulertu eta gero xehetasunetarajo• Datu zehatzak bilatu, gainerakoa bazter utzita• Hitz gakoetan oinarritu• Adi egon hitz gako gehiago noiz atzemango• Hitzez hitz itzuli gabe esaldien eta enuntziatuen esanahiaulertu• Berbaldia egituratzen duten adierazpide diskurtsiboeierreparatu• Testu-motaren, gaiaren eta hizlariaren intentzioazezagutzen dena kontuan izanik, entzungo dena igarri______________Estrategiak (ikus 6. eranskina)45