13.07.2015 Views

Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2. MAILARAKO EDUKIAK: IDAZMENA<strong>Helduen</strong> euskalduntzearen oinarrizko kurrikuluaadierazpide linguistiko-testualakINSTRUKZIOA. Agintera. Geroaldia. Bigarren pertsonaren erabilera. Aginte-perpausak. Denborazko adierazleak:-(e)nean, ondoren, arte, eta gero,......NARRAZIOA. Gertaeraren egilea (NORK/NOR). NORI zuzendua. NON, NOIZ gertatua. NOLA gertatua.... Orain eta lehenaldiko gertaerak: burutuak, ez-burutuak eta ez--burutu puntukariak.. Narrazioaren adierazleak:- Sarrera: behin, behin batean, egun batean...- Erritmo-aldatzaileak: berehala, bat batean, halako batean,orduan...- Aldi-antolatzaileak: hurrengo egunean, biharamunean.... Norbaiten esanak, usteak, galderak, gogoak... adierazteko estilozuzena, zehar estiloa nahiz zehar estilo librea. Adibidez: “Gaurarratsaldean zinera joan nahi dut —esan zuen Terek.” / “Terekarratsalde hartan zinera joan nahi zuela esan zuen.” / “Tere ez zengurekin etorri. Arratsalde horretan zinera joan nahi zuen.”. Denborazkoak: -(e)nean, eta gero, ondoren, baino lehen, aurretik,-t(z)ean, arte, bezain laster, bitartean, -n bakoitzean, -n guztietan......DESKRIBAPENA. Adjektiboak: KualifikatiboakAtzizki adjektibatzaileak: -garri, -tar, dun, -ti, -tsu. Konparaketa: graduazioa. Aditza: Denbora: orain eta lehenaldia.Aspektua: ez-burutu puntukaria, ez-burutua, burutua.. Dimentsio-adierazleak:Goitik beherako dimentsioa: goi/behe; azpi/gain; ipar /hego...Zeharkako dimentsioa: ezker /eskuin; alde bat /beste aldea;mendebalde /ekialde...Hirugarren dimentsioa: gertu/ urrun; aurre/ atze; barru/ kanpo;...Denboraren dimentsioa: ordua, egunak, hilabeteak, denborazkolokailuak,.... Objektuen xedea eta izaria adierazteko:Xedea: -tzekoErlatiboa: -(e)n...AZALPENA. Sarrera: Indikatiboaren orainaldia eta geroaldiaArgudiozko elementuakHelburuzkoakJustifikaketa. Garapena. Lokailuak:Emendiozkoak: eta, ere, gainera, bestalde, behintzat, gutxienez...Aurkaritzakoak: baina, aldiz, hala ere, baizik, dena den...Ondoriozkoak: beraz, bada, orduan, izan er,...Kausazkoak: horregatik, hori dela eta...HautakariakBanatzaileak: batetik ... bestetik, alde batetik ... beste aldetik, bata... bestea...Ordena adierazleak: lehenik ... bigarren, hasteko, hasieran,ondoren, jarraian, gero, azkenik, bukatzeko...Adibideak emateko adierazleak: adibidez, esaterako, hau da,bestela esanda, hala nola.... Ondorioak: Ondoriozko lokailuakIndikatiboko baldintzazkoak___________Adierazpide linguistikoak 2 (ikus 3. eranskina)azpitrebetasunak / estrategiakProzesuari dagozkionakPlangintza1. Helburuen zehaztapenaZer idatzi nahi den argi izanIdazlanaren plangintza egin. Prozesua zein ordenatanlanduko den erabaki eta zein teknika erabiliko direnaurreikusiHelburuak finkatzerakoan malgua izan, testuak aurreraegiten duen bezala, beharrezko aldaketak sartu ahalizateko2. Ideiak bilduBeste testu idatziez baliatuBesteekin ideiak trukatu3. EraketaIdatzizko baliabideak erabili (papera, marrazkiak,grafikoak...)Ideiak eratzeko teknikak ezagutu (eskemak, zuhaitzak,diagramak...)Ideiak eratzeko teknikez baliatu (eskemak, zuhaitzak,diagramak...)Ideiak ordenatu testuaren egituraren araberaTestua gauzatzeaTestua antolatu gaiaren hariari jarraituzIdazlanaren eskema burutu: parrafoak edo atalakmugatu idazteari ekin aurretikIdeiak esaldi laburretan adierazi parrafoak osatuzZirriborroak eginNorberaren hizkuntzara jo , esaterako, ama--hizkuntzako hitza euskaratu, euskarazko hitz jatorrabalitz bezalaBerrikusketa1. IrakurriIdatzitako testua aldez aurretik egindako planarekinalderatuIdazlanean adierazitako ideien egokitasunari etaformen zuzentasunari erreparatu2. BerreginEz zuzendu azkarregi. Testua bukatutzat eman bainolehen osorik irakurriTestua hobetzeko eta berregiteko teknikak erabili:Edukiari dagokionez, adierazi nahi ziren ideiakgarbi agertzen diren aztertuzFormari dagokionez, ortografia eta egiturarierreparatuzIdatzitakoa behin eta berriz irakurri, aldian--aldianarreta jarriz: edukian, testuaren antolamenduan,gramatikako zuzentasunean, estiloan...3. EbaluatuLehenbiziko zirriborrotik azkeneko idazketarainokoaurrerapena ebaluatu________________Estrategiak (ikus 6. eranskina)63

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!