Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

Helduen euskalduntzearen oinarrizko kurrikulua3. MAILARAKO EDUKIAK: ENTZUMENA eta MINTZAMENAadierazpide linguistiko-testualakAlderdi testuala (ikus 5. eranskina)ENTZUMENAazpitrebetasunak / estrategiakELKARRIZKETAHasiera ematekoBideratzekoElkarrizketaren muina adieraztekoOndorioztatzekoBukaera ematekoINSTRUKZIOAAgintera eta derrigorrezko perifrasiak: behar izan,-(ar)en beharra2. pertsonaren erabileraZenbatzaileak: kardinalak eta ordinalakEtorkizunaBaldintzazko perpausakDenborazko adberbio-sintagmakAditzondoakEgiteko aginduakEz egiteko aginduakNARRAZIOA. Ekintza edota argumentua. Ikuspuntu narratiboa edo fokalizazioa. Lekua. Denbora. Pertsonaiak. Narrazioetako polifonia. Sinesgarritasuna. Narrazioaren adierazleakDESKRIBAPENAEspazio-kokapena adierazten duten antolatzaileakDenborazko antolatzaileakAZALPENAIndikatiboaren orainaldia eta geroaldiaPerpaus elkartuakKausazkoakModuzkoakHelburuzkoakErlatibozkoak (definizioetan)NominalizazioakLexikoa doia eta abstraktua; baita hitz tekniko etazientifikoak ereBaliabide testualak (ikus 1. eranskina)• Berbaldian fonema, hitz eta esaldi esanguratsuak bereizi(2. mailakoez gain)Eredu sintaktiko nagusiak igarrizUnitate gramatikalen eta esaldien forma eliptikoakigarrizEsaldiaren osagaiak atzemanezAbiadura diferenteetan entzundako berbaldiakulertuz• Berbaldiaren mezua norberaren aurretiko ezagutzarekinlotu (2. mailakoez gain). hizlariaren jarrera eta enfasia adierazten duten ezhitzezkobaliabideak atzemanez. abiadura eta azentua gorabehera, hitzaldiari jarraituz. ahozko erregistroak bereiziz. hitzaldi-mota diferenteak (formala, irakurria, ondoegituratua, ez planifikatua...) bereiziz. informazio-hutsuneak osatuz, zehazki ematen ezden informazioa inferituz• Kanale diferenteetan emandako solasaldiak ulertu(aurrez aurre, irratiz, telebistaz...)• Ahozko testu baten esanahi globala ulertu(2. mailakoez gain). gaiak eta berbaldiaren egituraketa koherenteaidentifikatu eta berreraiki, bi edo hiru solaskiderenberbalditik abiatuz. diskurtsoaren koherentziaz jabetu, horretarako ideianagusiaren eta azpigaien garapena, batasuna etaprogresioa, generalizazioa eta exenplifikazioa nolagauzatzen diren aztertuz. ahozko berbaldian lotura-hitzak atzemanez. gaiarekiko hizlariaren (solaskidearen) jarreraatzemanez. gertaera eta iritzia bereiziz. metafora, ironia eta antzeko adierazpideakatzemanez• Gai baten inguruan entzundako informazio berezia atera(2. mailakoez gain). ideia berri bati sarrera emateko, diskurtso-adierazleakatzemanez. kontrako ikuspuntuak adierazteko diskurtsoantolatzaileakatzemanez• Testuinguruan erreferentzia hartuz hiztunen iritzi, asmo,umore-punttu, ironia, etab. interpretatu(2. mailakoez gain). geldiuneek, erroreek eta zuzenketek berbaldiaulertzeko sor ditzaketen oztopoak gaindituz• Testuko ideia nagusiei antzeman (ikus 2. maila)MINTZAMENA69