Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

1. MAILARAKO EBALUAZIO-IRIZPIDEAK:ZUZENTASUNA EGOKITASUNA DISKURTSOARE➎Ez du inolako eragozpenik eguneroko kontestuezagunetan gai orokor eta arruntez erazuzenean hitz egiteko.Ez du eragozpenik bere jarduna egunerokokontestu ezagunetan egokitasunez burutzekoElkarrizketa arruntakeragozpenik gabe gidatueta jarraituko ditu,oinarrizko kohesio-formakzuzen erabiliz. Diskurtsoa,oraindik ere, lineala izangobada ere kateamenduarenlehen adierak azaldukodira.➍Ez du eragozpenik eguneroko kontestuezagunetan gai orokor eta arruntez zuzen hitzegiteko. Noizbehinka egiten dituen hutsegiteakez dira sistematikoak eta erdarakadak jatorrizkohiztunak onartzeko modukoak dira.Elkarreraginezko kontestu orokorretan jakingo duzein erregistro-mota nagusi, nolako doinuera,intonazioa... erabili. Aldika kosta egingo zaioegoera guztietara egokitzen, “artifizial” gertatukodelarik. Oro har, gaiari erantzuten dio etainformazioa testu-motak eta zereginak eskatzenduenera egokituko du. Bestalde, noizbehinkazailtasunak izango ditu bere hiztegia kontestuariegokitzen.Elkarrizketa arruntakjarraitzen eta gidatzendakiela frogatuko du. Denaden, oraindik ere,zailtasunak izango ditugaiaz aldatu nahi dueneaneta, diskurtsoaren hariaeteten ez bada ere,isiluneak sor daitezke.➌Maila morfosintaktikoan oinarrizko egiturak ezagunakdituen arren, noizbehinka akatsen bat edo beste egitendu. Dena den, hutsegiteek ez dute esanahia eragozten.Aditz-sistemak, ergatiboa, erlatiboa, nominalizazioa etakonpletiboa ondo erabiltzen ditu, nahiz eta hitz eginaurretik pentsatu behar izan eta zenbaitetan oker erabili.Oro har, egiten dituen akatsak koiunturalak dira.Ahoskera eta intonazioari dagokionean, zenbaitetanerdal kutsua antzemango zaion arren, ulergarria izangoda.Hiztegiaren ezagutza bere kontestu ezagunetaramugatzen da, ñabardurak azaldu behar ditueneanerdarakadak eta bestelako ordainak erabiliz.Elkarreraginezko kontestu orokorretan, norizuzentzen zaion, zertarako, gaiaren nolakoa...kontuan izanik jakingo du zein erregistro-motanagusi, nolako doinuera, intonazioa... erabili.Hala ere kosta egingo zaio egoera guztietarabere jarduna egokitzen eta zenbaitetan arrotz eta“artifizial” gertatuko da. Gaiari inoiz ihes egingodion arren, harira itzultzen da gehienetan.Informazioa testu-motak eta zereginak eskatzenduenera egokituko du, alditan alferrikakoinformazioa emango badu ere. Eta zailtasunakizango ditu bere hiztegia kontestuari egokitzen,hitzen balio semantiko murritza duelako.Elkarrizketa arruntakjarraitzen eta gidatzendakiela frogatuko du:hasiera noiz eman, nolajarraitu, nola bukatu, baitagaiaz aldatzerakoanjarraitzen ere. Horretarako,hainbat esapidez baliatukoda, oinarrizko kohesioformakerabiliz.Kateamendua nahikoalineala izango da etamoztua.Zerbait kontatu edodeskribatzerakoan,diskurtsoa hari nagusi bateninguruan (denbora,➋Maila morfosintaktikoan, fonetikoan etasemantikoan egiten dituen akatsen zenbatekoaketa nolakoak, erabat ez eten arren, oztopatuegingo du komunikazioa. Zenbaitetan erdarara jobehar izango du.Zailtasun nabarmenak ditu kontestuari egokitzen.Gehiago erreparatuko dio zer esanari, nori, noiz,non eta zertarakoari baino. Bere hizkera sarritanarrotza izango da.Elkarrizketa arruntakjarraitzeko gai bada ere,zenbaitetan arazoak izanditzake hasiera emateko,jarraitzeko edotabukatzeko. Oinarrizkokohesio-formak ere okererabiltzen ditu eta➊Hainbeste akatsek eta diren bezalakoak izateakkomunikazioa eten egiten du maiz. Erabiltzendituen egiturak desegokiak dira egoeraarruntenetan ere, erdarara jo behar izangoduelarik.Apenas kontestuari erreparatzen dion. Zer--esanak baldintzatzen du ia erabat bere jarduna;eta, nahiz eta kontestua aldatu, bere diskurtsoaez da egoera berrietara egokitzen. Askotanhiztegia kontestutik kanpo erabiliko du.Zailtasun handiak izangoditu zerbait kontatu edodeskribatzerakoan, ideiaknahasiak emango baititu,garapen eta loturarik gabe.Elkarrizketa arruntenetan100