Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

2. MAILARAKO HELBURUAKHelduen euskalduntzearen oinarrizko kurrikuluaIRAKURMENAIkaslearen eguneroko kontestu ezagunetan ohiko gaieninguruko idatzizko narrazio, kronika, erreportaje etaartikuluak, deskribapenak, ipuinak eta argibideakulertzeko gai izango da. Irakurketa helburuaren araberainformazio orokorra eta xehea aurkituko du, ia beti.Dena den, irakurgaiaren egituraketak (informazioarenantolaketak, kateamenduak, zenbatekoak...) zaildudezake ulermena.IDAZMENAIkaslearen eguneroko kontestu ezagunetan ohiko gaieninguruan idatziz esperientziak deskribatzeko, ipuinakkontatzeko, oharrak eta gutunak egiteko gai izango da;baita azalpen laburrak egiteko ere.Maila honi dagozkion idatzizko testuak ulertzeko baliabidelinguistikoen jabe izango da. Hiztegiarekin izan ditzakeenhutsuneak gaiaren inguruko aurreko bere ezagutzen etakontestuaren laguntzaz gaindituko ditu.Bere mezua adierazteko oinarrizko hizkuntz egituren jabeda. Egingo dituen akatsek zenbait arau oraindik erebereganatu gabe dituela adieraziko dute, baina ez dutekomunikazioa oztopatuko.Helburuen araberako irakurketa-motaz baliatuko da; etamezua ulertu ahal izateko hainbat estrategiaz baliatuko:kontestuaz eta aurretikako ezagutzaz, hipotesiak etapredikzioak egin eta egiaztatuz, irudiei eta hitz gakoeierreparatuz, ...Idaz-prozesuari dagozkion pausoak burutu ahal izatekohainbat estrategiaz baliatuko da: zirriborroak eginez, testuereduakerabiliz, sinonimoez eta itzulinguruez, mapasemantikoak eginez...Testu-mota nagusienak bereiztuko ditu eta horien egiturazjabetuko da. Horretarako eta testuaren ulermenerako,kontestuaz, aurretikako ezagutzaz eta erreferenteezbaliatuko da.Maila honi dagozkion testuak idazterakoan informazioatestu-motak eskatzen duen egituraren arabera antolatukodu. Ideien arteko loturak gauzatzeko oinarrizko lotura etakohesio-formak erabiliko ditu.Testuingurua (nork-nori zuzendua, zertarako, non etanoiz...) atzematen eta bereizten jakingo du.Ingurunea, komunikazio xedea, komunikazioan partehartzen dutenen arteko harreman-mota eta formaltasunmailabereiziko baditu ere, zenbait zailtasun izango ditubere adierazpena egokitasunez burutzeko.55