Helduen Euskalduntzearen Oinarrizko Kurrikulua (HEOK) - HABE

Helduen euskalduntzearen oinarrizko kurrikuluaIDAZMENADISKURTSOAREN ANTOLAKETADiskurtsoaren egitura eta pasarteen antolaketa erabatlotzen zaizkie testu-motari eta testu-erari. Jarraitzekoerraza da, irakurleak kolpetik irakurrita uler dezakeelarik.Ez du diskurtsoaren haria eteten. Unean uneko kohesioformaaukeratzen eta erabiltzen badaki. Ideia konplexuakadierazteko ere ez du aparteko zailtasunik.ABERASTASUNAMaila honetan zehaztutako testu-mota eta testu-era guztiakidazteko gauza da. Testuak aberatsak dira, ideien nahizegitura edota hiztegiaren ugaritasuna dela bide. Apenasduen erdal kutsurik.Diskurtsoaren egitura eta pasarteen antolaketa,gehienetan, lotzen zaizkie testu-motari eta testu-erari. Ezdu, oro har, testuaren haria eteten. Ia kohesio-formagehienez baliatzen dakiela atzematen zaio. Ez duzailtasunik, ideia konplexuren bat edo besteazaltzerakoan ezik.Maila honetan zehaztutako testu-mota eta testu-erak, orohar, idazteko gauza da. Testuak aberatsak dira ideien nahizegitura edota hiztegiaren ugaritasuna dela bide, noiz edonoiz testuinguruak gehiago garatzeko aukera emanbadezake ere. Erdal kutsua noizbait soma liteke.Diskurtsoaren egitura eta pasarteen antolaketa egokituegiten zaizkie, nolabait, testu-motari eta testu-erari,zailtasunak baditu ere. Ideia nagusiak eta azalekoakbereizten eta lotzen badaki gehienetan, oinarrizkokohesio-formak eta esaldi motzak erabiliz. Oraindik erenahasia izan daiteke noizbait diskurtsoaren haria; horrek,hala ere, ez du irakurketa jasangaitz bihurtzen. Testuarihari logiko baten aztarnak ageri zaizkio.Maila honetako testu-mota eta testu-era gehienak, oro har,idazten badaki. Hala ere, molde bereko joskerez baliatzekojoera erakutsiko du batzuetan eta ideien nahiz egituraedota hiztegiaren zenbatekoa ikusita antzeman egiten zaiooraindik ere badituela zailtasunak testua dagokion neurrianosatzeko. Nabaria da, oraindik ere, erdal kutsua, testuazuzena izan badaiteke ere.Diskurtsoaren egitura eta pasarteen antolaketa ezzaizkie testu-motari eta testu-erari lotzen. Ideiariknagusienak batzuetan kanpoan geratzen dira. Oinarrizkokohesio-formak ere oker erabiltzen ditu eta diskurtsoarenharia behin baino gehiagotan eten dezake.Arazoak ditu maila honetako testu-mota eta testu--erak garatzeko. Eta ez ditu eskatzen duten neurrianidazten, ideia nahiz egitura eta hiztegiaridagokienean. Oso nabaria da erdal kutsua.Ez du loturarik. Ideiak nahasian azaltzen dira: ez dago ezgarapenik, ez katearik. Esanahia zeharo ilunduta agerida.Arazo handiak ditu testuak eskatzen duen hedaduraemateko. Oso esaldi motzak erabiltzen ditu. Ideienzenbatekoaren eta egitura nahiz hiztegiaren pobrezia etaerdal kutsua erabatekoak dira.103