Leven lang leren voor vitaliteit

Het organiseren;
•
Het verenigen tot georganiseerde lichamen;
Het georganiseerd zijn – en de wijze waarop iets georganiseerd is;
Georganiseerd (onstoffelijk) lichaam, genootschap enzovoort.
32
Weick (2001) doet een poging om organisaties op een hoger niveau te conceptualiseren. Hij
maakt daarbij gebruik van de activiteiten die in de organisatie plaatsvinden en integreert daarin
een aantal verschillende ideeën en empirische feiten die ingaan op de perceptie van de
omgeving door organisaties. Hij motiveert dit vanuit de stelling dat organisaties een hoog
niveau aan systeemcomplexiteit hebben. Ze zijn groot, gefragmenteerd en multidimensionaal,
maar worden in onderzoek vaak weerspiegeld als statische frameworks of mechanische
systemen. Weick werkt een model voor organisatorische interpretaties uit met de volgende
aannames:
Organisaties zijn open sociale systemen die informatie vanuit de omgeving verwerken;
Individuen zenden en ontvangen informatie op een andere manier dan organisaties;
• Organisaties hebben cognitieve systemen en geheugen. Dankzij het feit dat mensen in
organisaties informatie delen, bewaren de organisaties kennis, gedrag, mentale modellen,
normen en waarden. Op die manier bouwen managers interpretatiesystemen op;
• Op strategisch niveau formuleren de managers de interpretatie van de organisatie. Dat
betekent dat slechts een kleine groep in de top participeert in dat proces;
• Organisaties verschillen systematisch in de manier en het proces waarop zij de buitenwereld
interpreteren. De omgeving is wel of niet analyseerbaar en de organisatie kan zich al dan niet
actief opstellen.
De sociale werkelijkheid van individuen en communities of practice speelt zich voor een groot
deel binnen organisaties af. Tegelijkertijd is de organisatie deel van de ons opgedane ervaring en
beïnvloedt de organisatie, evenals de betekenisgeving. Hierdoor mag worden verondersteld dat
mensen in dezelfde organisatie een aantal betekenissen delen, cultuur met elkaar delen, maar
tegelijkertijd ook verschillen in betekenisgeving op basis van andere ervaringen, belangen en
keuzes. In de wisselwerking tussen individu, gemeenschap en organisatie speelt naast het
lerende individu ook het concept van de lerende organisatie. Voor de lerende organisatie zijn