NOVA Rapport 18/11

at møtene fyller sin hensikt i dag. Gjennom de få nye faste møtene man har
opprettet, har man fått økt kunnskap om hverandre. Dette ser ut til å ha
bidratt til at frustrasjonen, generelt sett, har minket. Nå, som i forrige runde,
blir det sett på som viktig for selve samarbeidsopplevelsen å legge felles
planer, gi og få konstruktive tilbakemeldinger og «spille ball» med hverandre.
Å gi tilstrekkelig informasjon til hverandre er viktig her.
Å avklare roller og hvilke forventninger man har til hverandre, har vært
viktig i denne prosessen. Flere rapporterer om større forståelse for hva man
kan forvente hos hverandre. Når man har et tettere samarbeid blir også slike
ting avklart på et tidligere tidspunkt. Flere av instansene opplever at andre
har hatt urealistiske eller uklare forventninger i forhold til deres oppgaver og
ansvar. Når man så ikke kan oppfylle dette, kan det føre til at den ene part
vurderer den andre som negativ.
Relativt få sier at de ikke har merket noen særlige forandringer etter at
kommunen gikk med i prosjektet Sammen for barn og unge 7 . Men det er
ganske mange som er usikre på hvilke endringer dette har ført til. Dette tyder
på at det er ganske mange som ikke er med i de tverrfaglige endringene som
har skjedd. Samtidig er det mange som ikke vet at visse kurs, eller opprettede
felles møter, er en del av Sammen for barn og unge. Det er ikke prosjektet i seg
selv som har stått i fokus. Det blir særlig tydelig i de kvalitative intervjuene.
Underveis i samtalene kommer det gjerne frem at man har gått på visse kurs,
men at man ikke har tenkt på at kurset har vært en del av et prosjekt. Det er
en også en stor utfordring å involvere alle som jobber med utsatte barn og
unge.
Ekstra ressurser for å støtte opp om samhandlingen, blant annet en
koordinator, har bidratt til å holde fokus. En annen, og for prosjektet
uvedkommende, faktor som har underlettet arbeidssituasjonen for flere i
kommunen har vært at kommunen nå har fått en egen psykolog ansatt i
førstelinje-tjenesten.
Forebyggende forum blir generelt sett på som konstruktivt for å øke og
for å koordinere og utvikle felles rutiner for tverrfaglig og tverretatlig sam-
7 Over halvparten har vært bevisst betydningen av tverrfaglig samarbeid lenge, mens
en tredjedel opplever at fokuset startet først for for to til tre år siden, kun noen få
synes tverrfaglig samarbeid først har blitt et fokus det seneste året.
44
NOVA Rapport 18/11