NOVA Rapport 18/11

man skulle jobbe både med saker på systemnivå og på individnivå i teamene.
Å jobbe med saker på individnivå var lite hensiktsmessig og man gikk bort
fra dette. Det gjør at denne modellen opererer nå på et systemnivå der man
legger grunnlaget for et godt tverrfaglig samarbeid.
I første datainnsamlingsperiode var bydelsteamene nyoppstartet og man
var i ferd med å finne ut hvordan man skulle jobbe i disse teamene, og hva de
skulle brukes til. Da var det en del som ikke hadde helt klart for seg hvilken
funksjon de skulle ha. Og var engstelige for at de bare skulle ta plass i en
stresset hverdag.
Ved andre datainnsamlingsperiode har man stort sett utviklet de
rutinene man allerede hadde etablert. I løpet av prosjekttiden hadde man
satset på å utvikle bydelsteamene og det var flere som konstaterte at man nå
hadde funnet en form som fungerte, selv om det kunne det bli bedre.
Erfaringer fra bydelsteamene er at det har hatt stor betydning å ha med flere
støttespillere, blant annet kommunesjefen og fagforeninger i prosessen. Å ha
støtte fra fagforening har vært virkningsfullt og satt et ytterligere press på
omgivelsene. Man har også erfart nytten av å ha en ledelse i bydelsteamene
med bred gjennsomslagskraft, og som kan operere i en større og helhetlig
sammenheng. En annen faktor som har bidratt til en positiv utvikling har
vært å få hjelp av en ekstern prosessveileder for å utvikle samarbeidet. En
utfordring har vært at informasjon fra bydelsteamene ut til andre ansatte kan
ta for lang tid og være for begrenset, og at informasjonen ikke når alle. En
konsekvens av dette er at noen har merket godt til endringene mens andre
ikke har merket endringer i det tverrfaglige samarbeidet etter at kommunene
har blitt med i sammen for barn og unge.
Litt over halvparten av respondentene erfarer at tjenestene overfor
målgruppen har blitt bedre med den nye strukturen. Samtidig fører knappheten
på ressurser at mange er av oppfatningen at tilbudene til målgruppen
burde være langt bedre enn de er i dag. Moss sin satsning på å ha en stilling
øremerket til å fremme tverrfaglig og tverretatlig samhandling har bidratt til å
holde fokus utvikle rutinene og formene for samhandlingen.
Som sagt er det en god del av respondentene som opplever at lederne
oppmuntrer til tverretatlig og tverrfaglig samarbeid og at de det siste året har
lagt føringer for hvordan samarbeidet skal foregå. Nesten alle av våre
– Sammen for barn og unge – bedre samordning av tjenester til utsatte barn og unge – 77