NOVA Rapport 18/11
NOVA Rapport 18/11
NOVA Rapport 18/11
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Under en periode på tre år har andelen undersøkelser som fører til tiltak<br />
gått ned fra 50,8 prosent i 2008 til 41,2 prosent i 2009, for så å øke igjen til<br />
51,7 prosent i 2010. Andelen undersøkelser med behandlingstid over tre<br />
måneder, har økt fra 21,3 prosent i 2008 til 35 prosent i 2009, og til 46 i<br />
2010. Noe som er mer enn en fordobling disse årene. Antall stillinger med<br />
fagutdanning per 1000 barn i aldergruppen 0–17 år, ligger i 2010 på 3,5.<br />
Andel barn med tiltak som også har en utarbeidet plan, har økt fra 58<br />
prosent i 2008 til 84 prosent i 2010.<br />
8.1 Organisering<br />
Kommunen er organisert i en to-nivå-modell. Alle tjenester er egne enheter.<br />
Barne- og ungdomsenheten inkluderer PP-tjenesten, barnevern og koordinator<br />
for tverrfaglig samarbeid. Enhet for helse inkluderer helsestasjon/skolehelsetjenesten<br />
som også har ansvaret for psykisk helse for barn, og psykisk<br />
helse for voksne, tverrfaglig rusteam, ergoterapi, fysioterapi og koordinator<br />
for IP. Helsestasjonen er tverrfaglig bemannet med helsesøster, jordmor,<br />
psykolog og familiekonsulent. Hver enkelt skole og barnehage er egne<br />
enheter med egne enhetsledere.<br />
Metode<br />
Fet kommune vedtok i 2006 en plan for tverrfaglig samarbeid for barn og<br />
unge. I 2007 ble nye rutiner for samarbeidet iverksatt. Målet var å få til et<br />
effektivt og samordnet tiltaksapparat rundt utsatte barn og unge. Det skulle<br />
til en hver tid være en tjenesteyter som hadde ansvar for oppfølging av den<br />
unge/familien. Samme år ble det også ansatt en koordinator for tverrfaglig<br />
samarbeid, som skulle koordinere aktiviteten mellom samarbeidende<br />
tjenester og sikre kontinuiteten.<br />
Handlingsplanen har satt fokus på et godt oppvekstmiljø i Fet<br />
kommune, der forebyggende tiltak har stått sentralt. Det skal utvikles et godt<br />
tverrfaglig samarbeid som skal legge et grunnlag for tidlig intervensjon og<br />
helhetlige tiltak. Handlingsplanen inneholder en konkret modell for samhandlingen,<br />
der den enkelte skolen/barnehagen kaller inn til tverrfaglige<br />
møter hver 4.–6. uke. Ansatte i skolen/barnehagen møter her andre faggrupper<br />
som barnevern, PP-tjenesten og helse for å drøfte spørsmål knyttet<br />
80<br />
<strong>NOVA</strong> <strong>Rapport</strong> <strong>18</strong>/<strong>11</strong>
Change language