UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ - Fiocruz

mecanismos, suas atrofias, suas hipertrofias, sua capacidade de recuperação,
reestruturação, re-harmonização. Lembra que o exercício é uma reflexão física sobre
si mesmo. Um monólogo, uma introversão. E que os jogos, em contrapartida, tratam
da expressividade dos corpos como emissores e receptores de mensagens.
O arsenal do Teatro do Oprimido, proposto por Boal (Op. Cit. p.89) contém
cinco categorias de jogos e exercícios, sendo elas: Sentir tudo que se toca, escutar
tudo que se ouve, ativando os vários sentidos, ver tudo que se olha, a memória dos
sentidos.
Boal (2006, p.232) esclarece que essas cinco categorias de exercícios, jogos
e joguexercícios que são utilizados para a preparação do ator e não ator, constituem
o arsenal do Teatro do Oprimido, podendo ser usadas na criação de personagens e
espetáculos ou no trabalho com comunidades. Em todo caso, adverte, são
indispensáveis e preliminares para a introdução das técnicas do Teatro–Imagem,
Teatro Invisível e Teatro–Fórum. Discorre sobre algumas técnicas do Teatro–
Imagem. Em seguida o autor apresenta novas técnicas de Teatro–Imagem e
sugestões de técnicas gerais de ensaio.
No Teatro Invisível, segundo Boal (Op. cit. p. 27), o espectador torna–se
protagonista da ação, um espect–ator, sem que tenha consciência disso. Esclarece
que é o protagonista da realidade que vê, mas ignora a origem fictícia da mesma:
atua sem saber que atua, em uma situação que foi previamente ensaiada sem a sua
participação. Diz por isso ser essencial ir mais além e fazer a platéia participar da
ação com pleno conhecimento de causa. Salienta que para encorajar esta
participação é preciso primeiro que o tema proposto seja do seu interesse e então,
aquecê–la previamente com exercícios e jogos. Lembra que o Teatro–Imagem é
uma ferramenta essencial para provocar esta participação e envolvimento, além de
estimular a criatividade da platéia.
Acentua que o Teatro–Fórum é um tipo de luta ou jogo, e como tal , tem suas
regras, que são necessárias para que se produza o efeito desejado: o aprendizado
dos mecanismos pelos quais uma opressão se produz, a descoberta de táticas e
estratégias para evitá–la e o ensaio dessas práticas. O autor passa então a
descrever estas regras: quanto à dramaturgia diz que o texto deve caracterizar
claramente a natureza de cada personagem, identificá–lo com precisão, para que o
espect–ator reconheça a ideologia de cada um, alertando que o Teatro–Fórum se
aplica ao estudo de situações sociais bem claras e definidas. Atenta que a peça
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