À SAÚDE - Prefeitura de Vitória
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2.12.2 CAUSAS SECUNDÁRIAS<br />
co, periférica, generalizada), <strong>de</strong>senvolvimento do<br />
ças e adolescentes obesas, é essencial i<strong>de</strong>ntificar n recomenda-se:<br />
152 DE OBESIDADE:<br />
paciente, tamanho <strong>de</strong> amídalas em relação à na-<br />
estratégias efetivas <strong>de</strong> preferência simples e sem • Evitar o <strong>de</strong>smame precoce.<br />
153<br />
n Endócrinas – <strong>de</strong>ficiência <strong>de</strong> Gh, hiperinsulinemia,<br />
disfunção hipotalâmica, pseudohiperparatireoidismo,<br />
Cushing.<br />
n Síndromes – Carpenter, Cohen, Pra<strong>de</strong>r Willi,<br />
Turner, Lawrence-mon, Biedl<br />
n Medicações – contraceptivo oral, corticói<strong>de</strong>,<br />
neuroléptico, anticonvulsivante, anti<strong>de</strong>pressivo.<br />
2.12.3 CONSEQüÊNCIAS<br />
DA OBESIDADE<br />
Em curto prazo <strong>de</strong> tempo muitos pacientes<br />
obesos po<strong>de</strong>m evoluir com transtornos <strong>de</strong> comportamento<br />
e diminuição da auto-estima. do ponto<br />
<strong>de</strong> vista <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> pública a mais séria conseqüência<br />
da obesida<strong>de</strong> infantil está relacionada aos<br />
efeitos no sistema cardiovascular.<br />
n curto prazo (para a criança e adolescente)<br />
• Transtornos emocionais<br />
• Cardiovascular (hipertensão arterial)<br />
• Asma<br />
• diabetes<br />
• Anormalida<strong>de</strong>s ortopédicas<br />
• doença hepática (esteatohepatite)<br />
n longo prazo (para o adulto que foi obeso na<br />
infância)<br />
• Persistência da obesida<strong>de</strong><br />
• Fator <strong>de</strong> risco para doença cardiovascular,<br />
diabetes, câncer, <strong>de</strong>pressão, artrite.<br />
• Morte precoce<br />
2.12.4 DIAGNÓSTICO<br />
O índice <strong>de</strong> massa corpórea, expresso em kg/<br />
m 2 (IMC) po<strong>de</strong> ser usado para diagnosticar a obesida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> forma efetiva. Obe<strong>de</strong>cendo as recomendações<br />
da OMS, sobrepeso e obesida<strong>de</strong> foram <strong>de</strong>finidos<br />
como IMC igual ou superior ao percentil<br />
85 e 95 para ida<strong>de</strong> e sexo, respectivamente, adotando-se<br />
os pontos <strong>de</strong> corte obtidos no estudo<br />
promovido pela Forca Tarefa Internacional para a<br />
Obesida<strong>de</strong>, da OMS. O IMC é menor na infância<br />
e na adolescência quando comparado ao adulto<br />
e diferente entre meninos e meninas.<br />
no exame físico da criança obesa é importante<br />
verificar: grau <strong>de</strong> obesida<strong>de</strong> e sua distribuição (tron-<br />
sofaringe, tamanho e consistência da tireói<strong>de</strong>, presença<br />
<strong>de</strong> acantose nigricans (hiperpigmentação da<br />
pele nas áreas <strong>de</strong> pescoço e axila), presença <strong>de</strong> dor<br />
a palpação em hipocôndrio direito, estagio <strong>de</strong> Tanner,<br />
aferição da pressão arterial exame da pele buscando<br />
hisurtismo, estrias, xantomas e pústulas.<br />
Para as crianças acima do P95 mesmo sem<br />
outros fatores <strong>de</strong> risco i<strong>de</strong>ntificados na historia e<br />
exame físico, alguns exames laboratoriais são recomendáveis<br />
como: perfil bioquímico (glicose, lipí<strong>de</strong>os,<br />
nível <strong>de</strong> insulina) e função hepática.<br />
2.12.5 TRATAMENTO E PREVENÇÃO<br />
O tratamento da obesida<strong>de</strong> compreen<strong>de</strong> o<br />
atendimento multidisciplinar incluindo orientação<br />
alimentar, psicológica, com modificações <strong>de</strong> hábitos<br />
e a participação da família.<br />
A ativida<strong>de</strong> física é a chave para o balanço energético<br />
e <strong>de</strong>ve ser orientada como meta <strong>de</strong> comportamento<br />
positivo por toda a vida. Em crianças<br />
menores limitar o tempo <strong>de</strong> uso da TV, computador<br />
e jogos resultam com freqüência em um aumento<br />
da ativida<strong>de</strong> física.<br />
A ferramenta mais importante da maior parte<br />
das intervenções alimentares envolve a redução,<br />
a estabilização do consumo calórico e a reestruturação<br />
dos hábitos existentes.<br />
Intervenções comportamentais que envolvam<br />
os pais representam uma importante parte do tratamento.<br />
Pais e crianças <strong>de</strong>vem concordar que há um<br />
problema e <strong>de</strong>vem ser motivados a realizar mudanças.<br />
O auto-monitoramento é importante. Situações<br />
focadas na infância incluem: limitar a quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
bebidas (excesso <strong>de</strong> sucos <strong>de</strong> frutas, leites, refrigerantes),<br />
a freqüência <strong>de</strong> consumo lanches após a escola,<br />
comer vendo TV e tamanho das porções.<br />
referenciar a criança para atendimento secundário<br />
é justificável por 02 razões: investigar possíveis<br />
comorbida<strong>de</strong>s como os diabetes tipo2 ou avaliar<br />
causas secundárias <strong>de</strong> obesida<strong>de</strong>. na gran<strong>de</strong><br />
maioria dos pacientes a obesida<strong>de</strong> esta relacionada<br />
a hábitos <strong>de</strong> vida enquanto causas patológicas<br />
são extremamente raras. Causa patológica<br />
subjacente é suspeitada se a obesida<strong>de</strong> é particularmente<br />
severa em crianças pequenas ou se coexiste<br />
com baixa estatura.<br />
Consi<strong>de</strong>rando a dificulda<strong>de</strong> em tratar crian-<br />
efeitos adversos para a prevenção da obesida<strong>de</strong><br />
nessa população. nesse contexto, o aleitamento<br />
materno emerge como uma estratégia importante<br />
para a prevenção da obesida<strong>de</strong> infantil, cujo efeito<br />
protetor já reconhecido pela OMS.<br />
n Inicie cedo (a partir dos 2anos).<br />
n Trate e acompanhe intensamente, com retornos<br />
freqüentes.<br />
n Trate toda a família, não apenas as crianças.<br />
n Trate famílias motivadas.<br />
n Envolva centros escolares em ativida<strong>de</strong>s nutricionais<br />
e físicas saudáveis.<br />
n Tenha como objetivo:<br />
• Solucionar as comorbida<strong>de</strong>s.<br />
• realizar mudanças alimentares e <strong>de</strong> estilo<br />
<strong>de</strong> vida (assegurar que as famílias<br />
• monitorem sua própria dieta, ativida<strong>de</strong> física,<br />
horas <strong>de</strong> TV e o uso do computador<br />
e games).<br />
• Atingir principalmente a manutenção do<br />
peso e não a sua redução.<br />
Mudar para<br />
laticínios com baixo<br />
teor <strong>de</strong> gordura<br />
Diminuir alimentos<br />
ricos em gordura<br />
Diminuir o<br />
comportamento<br />
se<strong>de</strong>ntário<br />
Diminuição da ingestão calórica<br />
Prevenção do ganho excessivo <strong>de</strong> peso<br />
Aumento do gasto energético<br />
Aumentar a ativida<strong>de</strong> física<br />
• Introduzir os alimentos complementares <strong>de</strong><br />
forma a<strong>de</strong>quada (evite produtos industrializados).<br />
• Evitar fast food.<br />
• não pular refeições ou substituí-las por lanches.<br />
• não usar a comida como recompensa ou<br />
castigo.<br />
• não realizar as refeições vendo TV.<br />
• Variar os alimentos evitando a monotonia.<br />
• não brigar ou criticar a criança à mesa. dê<br />
o exemplo e oriente-a.<br />
• Elogie os progressos e estimule-a.<br />
alVoS EM PoTENcial Para a PrEVENÇÃo Da oBESiDaDE iNFaNTil E aDolEScENTE<br />
Estilo<br />
<strong>de</strong> vida<br />
Ativida<strong>de</strong>s<br />
estruturadas<br />
Aumentar frutas,<br />
vegetais e bras<br />
Educação<br />
física na<br />
escola<br />
Diminuir<br />
refrigerantes<br />
Diminuir o<br />
hábito <strong>de</strong> comer<br />
assistindo televisão<br />
Após a escola<br />
e em ns <strong>de</strong><br />
semana<br />
Diminuir a exposição<br />
à propaganda <strong>de</strong><br />
alimentos<br />
Diminuir o tamanho<br />
das porções dos<br />
alimentos<br />
Caminhar ou andar<br />
<strong>de</strong> bicicleta em vez<br />
<strong>de</strong> carro<br />
Ativida<strong>de</strong>s<br />
familiares<br />
Novas calçadas<br />
e locais <strong>de</strong> lazer<br />
Fonte: scielo.com.br