Processo discursivo e subjetividade: vozes ... - Maralice Neves

242
de avaliação dos protagonistas ali na hora da interação assim como também complicará a
ação do professor como avaliador e como compartilhador de responsabilidades em práticas
formais.
O que entendemos é que afinal não é o método utilizado pelo professor, seja ele
comunicativo/interacional ou tradicional, que determinará suas decisões avaliativas, mas
sim a Formação Discursiva preponderante em seus gestos. Como entendemos as FD’s,
como tendo fronteiras fluidas, as ‘esquecidas’ vozes virão de vários domínios sociais,
históricos, e ideológicos – as memórias discursivas ou interdiscurso – e também da ordem
do inconsciente, que na predominância mais ou menos conflituosas de um ou de outro
domínio e de um desejo que não se dá a ver, acionarão seus gestos de interpretação.