Prevenção ao uso indevido de drogas - Grupo Apoio Fraterno ...

Programas de promoção de saúde integrados na política nacional de educação:
o papel da escola na prevenção do uso de drogas
Introdução
Iniciamos nossa unidade fazendo um questionamento:
Qual o papel da escola na prevenção do uso de drogas?
Vamos ampliar nossa reflexão sobre a “escola” e pensá-la como lócus
de convergência das políticas públicas atuais. Ao final desse percurso
devemos ser capazes de discutir e responder a questão provocadora
que está posta.
Para que possamos refletir sobre essa questão no âmbito dos Programas
de promoção de saúde integrados na política nacional de educação
é preciso destacar quais conceitos sustentam os debates sobre as políticas
públicas atuais e estão, a um só tempo, na interface de programas
e projetos de promoção da saúde integradas na política nacional de
educação. Destacam-se por suas propriedades convergentes, os Programas:
Saúde na Escola, Saúde e Prevenção nas Escolas e Mais Educação.
Política Pública Intersetorial voltadas para Educação e
Saúde: Tecendo Conceitos
Diversos conceitos se constituem para dar conta da tendência das políticas
públicas contemporâneas voltadas para educação e saúde do estudante
e pautadas pela construção da autonomia, pela inclusão e pelo
respeito à diversidade. São eles: Territorialidade, Intersetorialidade,
Educação Integral e Saúde Integral. Vejamos cada um deles.
Importante: Reflita sobre os conceitos de Território de Responsabilidade, Intersetorialidade,
Educação Integral, Saúde Integral, Cuidado ao longo do tempo e
Controle Social. Que sentido você atribui a cada um deles? Em que medida você
os vivencia nos seu cotidiano?
Territorialidade: O sentido de “pertencimento”
Na medida em que a educação começa a se impor como condição fundamental
para o desenvolvimento do País, a escola se apresenta com o
lócus para a construção de condições que garantam espaços de aprendizagens
democráticas, populares, inclusivas e plurais. Nesse sentido,
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