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Prevenção ao uso indevido de drogas - Grupo Apoio Fraterno ...

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• remo<strong>de</strong>lar as falas que tenham gran<strong>de</strong> intensida<strong>de</strong> emocional,<br />

buscando termos positivos e com menor potencial explosivo.<br />

• exemplo: “ Meu filho é um vagabundo, não estuda. “Pelo<br />

que eu entendi, então, o seu filho tem dificulda<strong>de</strong>s nos estudos?”<br />

• buscar repetir o que está sendo dito com as próprias palavras<br />

para sinalizar que está compreen<strong>de</strong>ndo.<br />

• encorajar a fala.<br />

• exemplo: “é muito importante enten<strong>de</strong>r o que você sente (ou<br />

pensa) sobre essa colocação”.<br />

• fazer perguntas buscando clarear o assunto e ter maiores informações<br />

As questões <strong>de</strong>vem ser respeitosas, para enten<strong>de</strong>r como funciona o relacionamento<br />

e proporcionar reflexão, sem curiosida<strong>de</strong>, possibilitando que os envolvidos<br />

em uma situação <strong>de</strong> conflito, recriem uma história em que possam<br />

viver, ocupando-se com o que querem e não com o que não querem. Deve-se<br />

distanciar as partes dos lamentos, fazendo questões que <strong>de</strong>em lugar às afirmações,<br />

realizando perguntas para que elas responsabilizem-se pelas respostas.<br />

Sempre perguntar o que cada um quer, com vistas <strong>ao</strong> presente e <strong>ao</strong><br />

futuro e, não <strong>ao</strong> passado. Tribunais fixam-se na prova <strong>de</strong> fatos passados, a<br />

Mediação em recriar possibilida<strong>de</strong>s <strong>ao</strong> presente e <strong>ao</strong> futuro.<br />

• Buscar a equida<strong>de</strong>, não acusando, julgando, nem tampouco<br />

criticando, ou permitindo que as partes assim o façam.<br />

• Manter o respeito nas pautas <strong>de</strong> comunicação.<br />

• Validar os sentimentos do outro. “eu sinto como é difícil esse<br />

momento.”<br />

• Indicar às partes que falem por si.<br />

Exemplo: “Ele não quer um acordo” “ Deixemos um<br />

pouco as pretensões <strong>de</strong>le. O que você quer ?”<br />

• Incentivar o <strong>uso</strong> do “eu” e evitem o “você”.<br />

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UNIDADE 21

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