iii congresso brasileiro de iniciação científica anais 2011 - Unisanta

Docentes e a educação ambiental no ensino fundamental
Mariana Torelli de Castro Fontes, Manuela Andrade da Silveira, Mariana
Regina Beloto, Marcia Regina do Vale
Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Santa Cecília
Introdução: A preocupação com o meio ambiente surgiu com o movimento ecológico
causado pelas mudanças de cunho cultural, industrial e social. Dessa forma, é de vital
importância à disseminação de conhecimento gerada pela educação ambiental na educação
básica. Metodologia: A partir desse estudo, que vê na educação ambiental e na prática
docente atuantes na rede publica de ensino fundamental juntamente a seus métodos
pedagógicos, é que foi desenvolvido um questionário baseado nas metodologias de Selltiz
(1987) e Chagas (2000) e uma pesquisa de campo, que ajudaram a aprofundar e
desenvolver esse trabalho. O questionário foi aplicado em duas instituições de ensino
fundamental localizadas no município de São Vicente, sendo uma na ilha e outra na área
continental. Baseado nos resultados coletados foi possível analisar os dados de forma
quantitativa e qualitativa. Resultados: Apesar de uma parcela dos docentes estar
consciente no que se refere a toda a problemática ambiental, não estão preparados para
transmitir esse conhecimento adiante e tampouco se sentem apoiados pela direção escolar
ou até pelo próprio município para realizar trabalhos com seus alunos, mas não sabem de
que forma poderia acontecer esse apoio. Conclusões: Soluções possíveis para esse
problema são apontadas por Taciana Neto Leme (2006), onde seria necessário constituir um
grupo docente que deve aperfeiçoar coletiva e cooperativamente a formação continuada de
professores para realização de projetos de educação ambiental na comunidade local e
escolar. Isso nos revelou que o professor precisa buscar seus caminhos e sua prática
docente quanto às questões ambientais.
III Congresso Brasileiro de Iniciação Científica, 18 a 19 nov 2011 Página 132