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iii congresso brasileiro de iniciação científica anais 2011 - Unisanta

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Gestão participativa para construção <strong>de</strong> uma ferramenta<br />

<strong>de</strong> educação ambiental: o caso da piscina natural <strong>de</strong><br />

Taipú <strong>de</strong> Fora (BA)<br />

Stella Elisa Furlan da Silva, Joelson Musiello Fernan<strong>de</strong>s, Matheus Marcos Rotundo<br />

Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ciências e Tecnologia, Universida<strong>de</strong> Santa Cecília<br />

Introdução: Devido a sua beleza natural, a piscina natural <strong>de</strong> Taipú <strong>de</strong> Fora – BA,<br />

representa um importante atrativo turístico, porém poucas medidas para preservar a região<br />

são realizadas. Objetivos: Este trabalho tem como o objetivo a criação <strong>de</strong> uma ferramenta<br />

para educação ambiental em formato <strong>de</strong> cartilha, produzida <strong>de</strong> forma participativa, que<br />

conscientize e sensibilize a importância do ambiente marinho <strong>de</strong> Taipú <strong>de</strong> Fora- BA.<br />

Metodologia: Para isso foram realizadas entrevistas com diferentes agentes (entida<strong>de</strong>s) que<br />

exploram e/ou usufruem da piscina natural para a criação <strong>de</strong> uma ferramenta educacional<br />

que fortaleça o or<strong>de</strong>namento do turismo local. Resultados: De um total <strong>de</strong> 30<br />

entrevistados, dos diferentes tipos <strong>de</strong> agentes foi possível observar a repetição das respostas<br />

relatadas. Também foi observada a preocupação dos mesmos, <strong>de</strong>vido o crescimento<br />

<strong>de</strong>sor<strong>de</strong>nado do turismo local, ao passo que a política ambiental não supre essa <strong>de</strong>manda. A<br />

relação das principais espécies observadas na piscina natural soma cerca <strong>de</strong> 30 espécies. A<br />

prática do turismo <strong>de</strong>senvolvida sob os princípios da sustentabilida<strong>de</strong> vem se consagrando<br />

como uma possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> enfrentar a exploração in<strong>de</strong>vida dos recursos naturais.<br />

Conclusões: Com base nos resultados obtidos, a criação <strong>de</strong> veículos para a educação<br />

ambiental, <strong>de</strong>ve conter aspectos que visem a conservação do ambiente recifal, condutas a<br />

serem seguidas pelos turistas, comprometimento dos agentes participativos, assim como a<br />

estruturação e o apoio por parte do governo municipal, estadual e fe<strong>de</strong>ral.<br />

III Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Iniciação Científica, 18 a 19 nov <strong>2011</strong> Página 136

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