idskrift - Umeå universitet
idskrift - Umeå universitet
idskrift - Umeå universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Att tillvarata förskollärarutbildningen<br />
som har. Med tanke på förskolans stärkta pedagogiska<br />
och utbildningspolitiska uppdrag framstår<br />
förskollärarnas förskolepedagogiska utbildning<br />
som en än mer viktig kompetens i förskolan.<br />
Men om det finns förskollärare som inte<br />
vill framhålla sina specifika yrkeskompetenser i<br />
rädsla för att försämra relationerna i arbetslaget<br />
(eller av andra orsaker) finns en risk att förskollärarnas<br />
förskolepedagogiska kompetens inte tas<br />
tillvara på bästa sätt i förskolan.<br />
Att arbetsdelning utifrån utbildning är vanligare<br />
i förskoleklass och skola där det finns behörighetsbestämmelser<br />
för undervisning kan tyda<br />
på att om det införs behörighetsbestämmelser i<br />
förskolan som föreskriver en arbetsdelning där<br />
förskollärarna ska ansvara för förskolans pedagogiska<br />
verksamhet så skulle förutsättningarna<br />
att tillvarata den specifika kompetens förskollärarutbildningen<br />
ger kunna förbättras.<br />
Referenser<br />
Berntsson, Paula (1996) Förskollärare, kompetens och<br />
inflytande. D-uppsats, Sociologiska institutionen,<br />
Göteborgs <strong>universitet</strong><br />
Berntsson, Paula (2001) ”Möjligheter med förhinder.<br />
Den nya lärarutbildningen och förskollärarna” i Pedagogisk<br />
forskning i Sverige. Årg 6 nr 3 s 206-217<br />
Berntsson, Paula (2004) Pågående avhandlingsarbete<br />
(forthcoming)<br />
Birgerstam, Pirjo (1997) Kvinnligt och manligt i<br />
förskolan Lund: Studentlitteratur<br />
Boalt Boëthius, Siv (1985) ”Små arbetsgrupper. Autonomi<br />
och handlingsberedskap” i Nordisk psykologi 37 (1)<br />
Davies, Karen (1996) Önskningar och realiteter: om<br />
flexibilitet, tyst kunskap och omsorgsrationalitet i barnomsorgen.<br />
Stockholm: Carlsson<br />
Förskolan 4/1998<br />
Hallengren, Lena & Thörn, Ylva (2003) ”Ny utbildning<br />
för barnskötare”. Debattartikel i Göteborgs-Posten<br />
10 december)<br />
Lärarnas Tidning nr 6/2003<br />
Lärarnas Tidning nr10/2003<br />
Lärarnas Tidning nr 18/2003<br />
Regeringens proposition 1993/94:11 Utvidgad lagreglering<br />
på barnsomsorgsområdet<br />
SCB (2001) Arbetskraftsundersökningen 2000. Årsmedeltal.<br />
Statistiska centralbyrån, Stockholm<br />
Socialstyrelsen (1982) Utvecklingsplan för barnomsorgen.<br />
Rapport till regeringen.<br />
Socialstyrelsen (1987) Pedagogiskt program för förskolan.<br />
Allmänna råd 1987:3<br />
Socialstyrelsen (1995) Barnomsorgen i Socialtjänstlagen.<br />
Allmänna råd 1995:2<br />
SOU 1972:26 Förskolan 1. Betänkande av Barnstugeutredningen.<br />
Stockholm: Liberförlag/Allmänna förlaget.<br />
SOU 1997: 157 Att erövra omvärlden. Förslag till läroplan<br />
för förskolan. Betänkande av Barnomsorg- och skolakommittén.<br />
Stockholm: fritzes offentliga publikationer<br />
SOU 2002:121 Skollag för kvalitet och likvärdighet.<br />
Betänkande av Skollagskommittén. Stockholm: Fritzes<br />
offentliga publikationer.<br />
Svensson L (1998) Professionalism och politisk decentralisering.<br />
En sociologisk studie av skolan och socialtjänsten i<br />
en kommundelsreform. Forskningsrapport 122, Sociologiska<br />
institutionen, Göteborgs <strong>universitet</strong>.<br />
Östros T (2002) ”Högskolan måste värna om förskolans<br />
status”. I Förskolan nr 4/02<br />
113
Change language