idskrift - Umeå universitet
idskrift - Umeå universitet
idskrift - Umeå universitet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
På spaning efter den tid som flytt<br />
Lektor Viktoria (1971)<br />
Författaren till romanen Lektor Viktoria heter<br />
Lise Drougge. Hon har skrivit flera romaner<br />
som hämtar miljöer från skolan och var under<br />
flera år verksam som lärarutbildare vid Lärarhögskolan<br />
i Malmö. Lektor Viktoria Natteus,<br />
huvudgestalten i Lektor Viktoria, är verksam i en<br />
skola som på många och avgörande sätt skiljer<br />
sig från den skola Paul Hoffman är verksam i,<br />
nämligen i det från 1 juli 1966 omorganiserade<br />
gymnasiet samt den nyinrättade, två-åriga fackskolan.<br />
Anledningarna till gymnasiets omorganisation<br />
och fackskolans inrättande var den<br />
starkt ökade tillströmningen till högre läroverk<br />
och samhällets behov av en mer tidsenlig utbildning<br />
(Landquist, 1965).<br />
Det nya gymnasiets mål var bland annat att ge<br />
eleverna kritisk skolning, social och kulturell<br />
orientering, vana att planera och självständigt<br />
genomföra en uppgift och teknisk och naturvetenskaplig<br />
skolning. Det treåriga gymnasiet<br />
fick fem linjer, geografi försvann från schemat,<br />
filosofi uppdelades i två ämnen, filosofi och<br />
psykologi, betygsskalan blev densamma som i<br />
grundskolan, 1-5, och betygen i uppförande och<br />
ordning avskaffades. Den nyinrättade fackskolan<br />
var tvåårig. Dessutom upphörde studentexamen.<br />
Istället infördes standardiserade prov och<br />
eleverna fick betyg vid avgången. Censorerna,<br />
denna fläkt från den akademiska världen, försvann<br />
till förmån för mer administrativt inriktade<br />
gymnasieinspektörer.<br />
Romanen Lektor Viktoria (1971) skildrar livet<br />
i den svenska gymnasieskolan vid denna tid,<br />
de förändringar den genomgår och de reaktioner<br />
och förhållningssätt som utvecklas när den<br />
nya läroplanen sjösätts hösten 1966 och några<br />
år framåt. Det talas om den ”nymodiga vind”<br />
(s 8) som bröt in över kollegiet och om ”våld<br />
utifrån som slår in kilar” (s 8).<br />
I centrum för berättelsen står den nytillträdda<br />
lektorn i matematik, Viktoria Natteus. Till skillnad<br />
från berättelsen om Paul Hoffman skildrar<br />
romanen bara ett utsnitt av vad som normalt<br />
hör till ett yrkesliv. Romanen spänner över tre<br />
läsår; från höstterminen 1966, då allt elände<br />
börjar, fram till och med vårterminen 1969.<br />
Då har saker och ting befästs, men någon försonlig<br />
inställning till det nya är svårt att finna.<br />
Lektor Viktoria Natteus flyr till ett vikariat på<br />
en Lärarhögskola, med förhoppningar om att<br />
det ska vara bättre där.<br />
Det mest utmärkande för den känsla som författaren<br />
Lise Drougge försöker gestalta är frustration<br />
och främlingskap. Man kan säga att roma-<br />
61
Change language