idskrift - Umeå universitet

Redaktionellt
Lösningen i Umeå representerar en lösning som
vi tror kommer att vara fruktbar. Det viktiga är
emellertid inte ämnet, utan att nu alla institutioner
som medverkar inom lärarutbildningen vid
Umeå universitet ska bedriva forskning och forskarutbildning.
Där ligger Umeå långt framme.
Pedagogiskt arbete ägs gemensamt av fem institutioner.
Tanken är dock att verksamheten ska
växa och att profileringar kommer att ske. En
organisk utveckling av nya ämnen ligger därför
som en förutsättning i denna lösning.
Per-Olof Erixon
Illustratörens kommentar
En infallsvinkel som kan brukas till flera av de
texter som jag har illustrerat här är ”förändringsarbete”.
Skolan förändras ständigt, lärarutbildningen
likaså; det känns ibland som om
vi befinner oss på en byggarbetsplats.
Jag har haft privilegiet att få lyfta fram aspekter
ur denna textmassa av förändringsarbete
och belysa det som intresserar mig mest. Det
jag har intresserat mig för och velat skapa bilder
av är bland annat den reflektera(n)de praktikern
och resursslöseriet med förskollärarkompetens
(i det senare fallet är bilden mer metaforisk än
i det förra). En annan artikel väckte behovet
av att teckna en profilerad bild över den forskning
som bör bedrivas inom området Pedagogiskt
arbete, och till texten om slöjdens plats i
kulturskolan ville jag bidra genom att rakt av
slöjda lite själv.
Jag har läst dessa texter i stort och i smått och
lagt till eller dragit ifrån efter eget huvud. Illustrationerna
är subjektiva och kan gärna ses som
privata ”inlägg i debatten” eller som kompletterande
infallsvinklar till ett mer objektivt
språkbruk.
Elin Magnusson
10