idskrift - Umeå universitet

Pedagogiskt arbete
Ramfaktorer
Lisbeth Hurtig. Flickors utbildningsmöjligheter med fokus på klass och kön i den kommunala
flickskolan 1927/1928 – 1962. Hur aktörerna i och kring flickskolan påverkades av
och relaterade till det omgivande samhället och dess förändring.
Göran Nilsson. Formandet av syo-verksamheten i grund- och gymnasieskolan i historiskt
och styrningsperspektiv. En studie av hur syoverksamheten utvecklats organisatoriskt
och ideologiskt 1950-2003.
Britt Nyberg. Förskollärares fackliga strategier och professionaliseringssträvanden,
från år 1960 och fram till nutid. En studie om och kritisk granskning av de organiserade
yrkesstävanden inom förskolan.
Maria Olson. Demokratiska medborgarideal i aktuell utbildningspolitik. Koppling mellan
ideal och politisk och kulturell samhällssituation.
Göran Sparrlöv. Vi manliga lärare. Manliga folkskollärare mellan 1920 och 1963. Självuppfattning
och syn på kvinnliga kollegor relaterat till intresset för folkskolläraryrket.
Pär Widén. Ungdom och ungdomskultur i omvandling under efterkrigstidens Sverige.
Om Statens ungdomsråd och dess kulturfostrande roll 1950-1990.
Ulrika Wigg. Det meningsskapande i mötet mellan rektorer, politiker och tjänstemän.
Brytningen mellan politik och praktik.
Avslutning
En genomgång av avhandlingsprojekten inom
pedagogiskt arbete visar att de alla är relaterade
till skolsektorn. Flertalet av avhandlingsprojekten
placerar sig inom de kategorier som har en
mycket tydlig koppling till den pedagogiska
praktiken. Den praktiknära forskningen har
därmed fått ett rejält genomslag inom forskarutbildningsämnet
pedagogiskt arbete, vilket
också varit en tydlig ambition i framskrivandet
av pedagogiskt arbete. Endast nio avhandlingsprojekt
går att hänföra till kategorin ramfaktorer.
Pedagogiskt arbete har således en tydlig
profil mot skolrelaterade frågor med anknytning
till den pedagogiska praktiken.
87