Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket
Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket
Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SOU 2009:94Spridning <strong>och</strong> användning av forskningsresultatdel. 12 Regeringen skrev i 1997 års regleringsbrev att ”Högskolor sombedriver <strong>ut</strong>bildning av lärare skall efter sina för<strong>ut</strong>sättningar samverkai uppbyggnaden av regionala centrum för skol<strong>ut</strong>veckling.” Sedan dessska universitet <strong>och</strong> högskolor med lärar<strong>ut</strong>bildning, enligtregleringsbreven för universitet <strong>och</strong> högskolor, medverka iregionala <strong>ut</strong>vecklingscentrum. 13UppdragÄven om de regionala <strong>ut</strong>vecklingscentrumen kommit olika långt isitt arbete, <strong>och</strong> i ett par fall ännu inte kommit i gång, är det entydlig trend att RUC befinner sig i en <strong>ut</strong>vecklingsfas. Aktivitetenhar ökat enligt HSV.RUC <strong>till</strong>hör högskolan men dess uppgifter <strong>fram</strong>går inte avexempelvis högskolelag eller högskoleförordning. De hänvisarsjälva <strong>till</strong> samverkansavtal med kommuner, verksamhetsplaner eller<strong>till</strong> regleringsbrevet. I HSV:s <strong>ut</strong>värdering beskriver RUC sig självasom ett förmedlande organ: RUC säger sig vara ”ett samarbetsforum”,”en länk” eller bro”, ”ett formaliserat nätverk” eller ”enarena”. Tydligt formulerade uppdrag finns dock långt ifrån överallt.En genomgående tanke med RUC:s aktiviteter är att skola <strong>och</strong>högskola ska närma sig varandra för att kunna ta ett gemensamtansvar för lärar<strong>ut</strong>bildningen, att högskolan ska kunna bidra <strong>till</strong>skol<strong>ut</strong>vecklingen samt att skolans verksamma bidrar <strong>till</strong> att<strong>ut</strong>veckla lärar<strong>ut</strong>bildningen. RUC kan sägas främja kontaktenmellan universitet <strong>och</strong> skolhuvudmän <strong>och</strong> vara en mötesplats förteori <strong>och</strong> praktik, men täcker dock långt ifrån alla kommuner.Verksamheten fokuserar ofta på skol<strong>ut</strong>veckling, lärar<strong>ut</strong>bildning <strong>och</strong>forskning. Nätverk, seminarieserier, <strong>ut</strong>bildningsinsatser, föreläsningar,kurser, fortbildningsinsatser, forskningscirklar, uppdrags<strong>ut</strong>bildningar,forskarskolor, skrifter, är exempel på aktiviteter somgörs inom ramen för regionala <strong>ut</strong>vecklingscentrum.De regionala <strong>ut</strong>vecklingscentrumen har successivt vuxit <strong>fram</strong><strong>och</strong> sedan <strong>nå</strong>gra år <strong>till</strong>baka finns det ett väl fungerande nätverk somsamtliga RUC deltar i. Nationellt nätverk för regionala <strong>ut</strong>vecklingscentrumträffas årligen för att <strong>ut</strong>byta erfarenheter <strong>och</strong>disk<strong>ut</strong>era gemensamma frågor. Nätverket samverkar aktivt med12www.forskning.se13Högskoleverket. Rapport 2009:1 R.103
Change language