Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

SOU 2009:94Översiktlig beskrivning av forskning med relevans för skolans måluppfyllelseFigur 6.3 Fördelning per område, antal behandlade ansökningar 2008.Totalt antal, respektive beviljade ansökningarVärdefrågorUtbildningssystemUtbildningshistoriaProfessionerIndividens lärandeGrupprocesserBeviljadeTotalt antalEffektstudierDidaktik0 20 40 60 80 100 120I nästa figur visas fördelningen av medel uppdelat på de olikaområdena ovan (området profession har dock inte tilldelats någramedel detta år): 9Figur 6.4Fördelning per område, beviljade medel i miljoner kronor (totaltbeviljat belopp)VärdefrågorUtbildningssystemUtbildningshistoriaIndividens lärandeGrupprocesserBeviljat beloppEffektstudierDidaktik0 10 20 30 40 50 60Mkr9Vetenskapsrådet 2009, s. 11.83