Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

Utgångspunkter för policyinriktade utvärderingar SOU 2009:94tion men den ska också kunna genomföra utvärderingar och andraanalyser på eget initiativ.Utifrån ovan nämnda behov finns det, som utredningen ser det,två övergripande frågor att ta ställning till. Den första fråganhandlar om hur själva territoriet ser ut, dvs. vad är det som skauppfyllas? Vad innebär policyinriktade utvärderingar? Hur omfattandeär denna typ av utvärderingsverksamhet och vilken inriktningska den ha? Utredningen kommer att diskutera denna fråga relativtutförligt eftersom den är avgörande för utredningens analys ochställningstaganden.Den andra frågan handlar om hur denna utvärderingsverksamhetska organiseras, när den väl är bestämd.I det här kapitlet kommer utredningen att diskutera den förstafrågan.2.1 TerritorietUtifrån behovet av policyinriktade utvärderingar, har utredningentagit fasta på fyra viktiga aspekter. Den första aspekten är att detfinns ett behov, rent allmänt, av att väl gjorda analyser och annatkunskapsunderlag finns tillgängliga vid beslutsfattande. Utvärderingär bara ett av flera policyrelevanta underlag som ett politisktbeslut kan bygga på.Den andra aspekten är att det finns önskemål om vilka objektsom i första hand ska utvärderas, nämligen policyer (reformer,åtgärder eller liknande) och företrädesvis effekterna av dessapolicyer. Den tredje aspekten är att det finns ett uttryckt behovoch ett fokus på just utvärdering. Den sista aspekten är att utvärderingarnaska hålla en vetenskaplig kvalitet även om det i direktivenockså talas om hög kvalitet. Slutligen tas begreppet evidens upp.Alla dessa aspekter kommer att beröras nedan. Utredningenbörjar med begreppet policy.2.1.1 PolicyPolicy och policyinriktad (utvärdering) är ett centralt begrepp iutredningen. Med policyinriktad utvärdering avses följande, enligtdirektiven:26