Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

More documents

Recommendations

Info

Utredningens överväganden och förslag avseende spridning av forskningsresultat SOU 2009:94och förutsättningar men utredningen menar, att ett riktmärke börvara en resurs motsvarande åtminstone en halvtidstjänst.9.4.4 AktiviteterUtredningen förordar att RUC prioriterar aktiviteter avseendeforskningsverksamhet. För uppslag hänvisas till kapitel 7 ochavsnittet om regionala utvecklingscentrum samt forskningscirklarmen även andra verksamheter.Sammantaget är det viktigt att verksamheten leder till verksamhetsutvecklingsnarare än individuell kompetensutveckling.9.4.5 Gemensam benämningUtredningens rekommendation: Utredningen förordar attsamtliga regionala utvecklingscentrum benämns enhetligt, dvs.använder en nationell beteckning.Centrumen benämns ofta olika, t.ex. förekommer Centrum förskolutveckling, Pedagogiskt utvecklingscentrum, Forum förskolutveckling, Centrum för kommunstrategiska studier och Regionaltpedagogiskt kunskapscentrum. 17 Detta skapar förvirringbland kommuner och skolor. Utredningen förordar därför engemensam nationell beteckning för samtliga regionala utvecklingscentrum,nämligen regionalt utvecklingscentrum.9.4.6 NätverkRegionala utvecklingscentrum har växt fram successivt och sedannågra år tillbaka finns ett väl fungerande nationellt nätverk somsamtliga centrum deltar. Nätverket har även ett aktivt samarbetemed Högskoleverket, Skolverket, Skolinspektionen, Vetenskapsrådet,men också kommuner och representanter från olika delar avuniversitet och högskolor. Möten sker vid två tillfällen per år iStockholm.Utredningen understryker vikten av att nätverket även fortsättningsvisutgör ett forum för utbyte av goda erfarenheter. För att17Högskoleverket. Rapport 2009:1 R.130
SOU 2009:94Utredningens överväganden och förslag avseende spridning av forskningsresultatundvika att RUC blir för provinsiellt kan det också handla om enutväxling av forskning som sker vid andra universitet och högskolorän de som ligger närmast geografiskt. Friskolor och friskolekoncerneruppmuntras att medverka.9.4.7 UtvärderingUtredningen föreslår att RUC:s forskningsuppdrag ska utvärderasefter tre år. Av utvärderingen ska framgå huruvida de regionalautvecklingscentrumen uppfyllt sitt uppdrag.131
Page 1 and 2:
Att nå ut och nå ända framHur ti
Page 3 and 4:
Till statsrådet och chefen förUtb
Page 5 and 6:
InnehållSammanfattning ...........
Page 7 and 8:
SOU 2009:94Innehåll7 Spridning och
Page 9 and 10:
Sammanfattning1 UppdragUtbildningss
Page 11 and 12:
SOU 2009:94Sammanfattningav effekte
Page 13 and 14:
SOU 2009:94SammanfattningUtredninge
Page 15 and 16:
SOU 2009:94Sammanfattningbör inneh
Page 17 and 18:
SOU 2009:94Sammanfattningskolverksa
Page 19 and 20:
Bakgrund SOU 2009:94sammanställa f
Page 21 and 22:
Bakgrund SOU 2009:94inom andra samh
Page 23 and 24:
Bakgrund SOU 2009:941.3.3 BilagorD
Page 25 and 26:
Utgångspunkter för policyinriktad
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Befintliga resurser för policyinri
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Utredningens överväganden och fö
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
5 Utgångspunkter för spridning av
Page 73 and 74:
SOU 2009:94Utgångspunkter för spr
Page 75 and 76: 6 Översiktlig beskrivning avforskn
Page 77 and 78: SOU 2009:94Översiktlig beskrivning
Page 93 and 94: Spridning och användning av forskn
Page 95 and 96: Spridning och användning av forskn
Page 98 and 99: SOU 2009:94Spridning och användnin
Page 106 and 107: 8 EnkäterFör att spegla efterfrå
Page 108 and 109: SOU 2009:94Enkäter8.1.2 Spridning
Page 110 and 111: SOU 2009:94Enkäterkanske omvälvni
Page 112 and 113: SOU 2009:94EnkäterBåde utredninge
Page 114 and 115: Utredningens överväganden och fö
Page 128 and 129: 10 Ekonomiska konsekvenser ochfinan
Page 130 and 131: SOU 2009:94Ekonomiska konsekvenser
Page 132 and 133: SOU 2009:94Ekonomiska konsekvenser
Page 134 and 135: ReferenserSOU och DsDs 2000:1. Komm
Page 136 and 137: SOU 2009:94ReferenserLidegran, Ida
Page 138 and 139: SOU 2009:94ReferenserVetenskap & Al
Page 140 and 141: Bilaga 1 SOU 2009:94• översiktli
Page 142 and 143: Bilaga 1 SOU 2009:94Skolverket har
Page 144 and 145: Bilaga 1 SOU 2009:94Efter förändr
Page 146 and 147: Bilaga 1 SOU 2009:94till profession
Page 148 and 149: Bilaga 1 SOU 2009:94• utvärderin
Page 150 and 151: Bilaga 2KommittédirektivTilläggsd
Page 152 and 153: Bilaga 3 SOU 2009:941.1 Brottsföre
Page 154 and 155: Bilaga 3 SOU 2009:941) Entreprenör
Page 156 and 157: Bilaga 3 SOU 2009:941.7 Institutet
Page 158 and 159: Bilaga 4Utvärderingsverksamhet ur
Page 160 and 161: SOU 2009:94 Bilaga 470-80 årsarbet
Page 162 and 163: SOU 2009:94 Bilaga 4genom att man u
Page 164 and 165: SOU 2009:94 Bilaga 41.3 NorgeI Norg
Page 166 and 167: SOU 2009:94 Bilaga 4Exempel på utv
Page 168 and 169: Bilaga 5 SOU 2009:94baserad och ick
Page 170 and 171: Bilaga 5 SOU 2009:94organisationen
Page 172 and 173: Bilaga 5 SOU 2009:94(NWO) och relev
Page 174 and 175: MärklarorganisationCampbell Collab
Page 176 and 177:
49. Bättre samverkan. Några fråg
Page 178:
Nytt pensionssystem för den statsu
show all

Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?