Att nå ut och nå ända fram - Hur tillgången till ... - Skolverket

SOU 2009:94Utredningens överväganden och förslag avseende spridning av forskningsresultatUtredningen börjar med att beskriva hur utbudet av forskningsresultatskulle kunna kompletteras med systematiska översikter,som närmare beskrivs i kapitel 6.9.2 Mäklarorganisation inom utbildningsområdetUtredningens förslag: Utredningen förordar ett skandinavisktsamarbete avseende mäklarorganisation inom utbildningsområdet.Utbildningsområdet behöver översikter av olika slag för att såvälforskare, politiker som verksamma inom skolan ska ha möjlighetatt överblicka den forskning som produceras. Expanderande forskningsvolymer,krav på ökad transparens av forskningsresultat ochökade krav på forskningskommunikation i stället för forskningsinformationär några av skälen. Kunskapsöversikter har ökat kraftigtunder de senaste åren, särskilt de systematiska översikterna. 5 ISverige har, som tidigare nämnts, inga sådana hittills gjorts även omsvenska forskare deltagit i systematiska översikter gjorda av exempelvisthe Danish Clearinghouse. Utredningen bedömer att metodologiskmångfald behövs såväl när det gäller primärforskning somför den forskning som sammanställs. Utmärkande för systematiskaöversikter är bland annat att de baseras på explicita och transparentametoder och att resultaten från olika studier syntetiseras isyfte att ge en övergripande bild av den forskning som producerasinom ett specifikt område. Systematiska översikter kan, menarutredningen, både berika debatten om skolan och ge nya uppslagtill områden där forskning saknas eller behöver fördjupas.Som beskrivs i bilaga 5 har vissa länder valt att etablera mäklarorganisationereller clearinghouses inom utbildningsområdet, däravDanmark. Den norska regeringen har i budgetpropositionen gällande2010 föreslagit ett eget Kunnskapssenter for utdanning. 65Utbildningsdepartementet 2009. Rapport 10.6Kunskapscentret ska sammanställa och förmedla resultat från systematiskakunskapsöversikter baserat på norsk och internationell forskning samt syntetisera norskutbildningsforskning. Översikterna ska omfatta såväl kvantitativ som kvalitativ forskning.Verksamheten, som föreslås börja starta per den 1 januari 2011, ska omfatta helautbildningsområdet: från förskola till högre utbildning. Förslaget bygger på en rapport avRambøll Management Consulting. Risker eller faktorer som är viktiga att fundera på om ettsådant kunskapscenter skulle inrättas är, enligt den norska rapporten, centretssjälvständighet kontra politiken, samtidigt som man måste främja detta samband. Andrafaktorer är bemanningen av centrat så att det finns rätt kompetens, att det som når ut har119